ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التكوين الاكاديمي لجامعة ت...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر التكوين الاكاديمي لجامعة تبوك على تلبية إحتياجات مشروع أمالا من الكوادر العلمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: الكوكي، سامي عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طه، الشريف شريف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 291 - 308
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 1032114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | الكوادر العلمية | جامعة تبوك | محافظة تبوك | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشروع أمالا | الكفاءات | جامعة تبوك | AMALAProject | Tabuk University competencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 03622nam a22002417a 4500
001 1769364
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 559447  |a الكوكي، سامي عبدالعزيز  |e مؤلف 
245 |a أثر التكوين الاكاديمي لجامعة تبوك على تلبية إحتياجات مشروع أمالا من الكوادر العلمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب 
260 |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية  |c 2020 
300 |a 291 - 308 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور خريجي جامعة تبوك في تعزيز وإثراء مشروع أمالا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعة، وتألفت عينة الدراسة من (50) عضو هيئة تدريس، و (300) طالب وطالبة، من طلاب وطالبات جامعة تبوك للعام الدراسي 2019/2020، وصمم الباحث استبانة تقيس مدى موائمة التخصصات العلمية المطروحة بالجامعة مع احتياجات سوق العمل صلب مشروع أمالا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلاب جامعة تبوك، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة في رؤية ورسالة وأهداف الجامعة ودور التخصصات العلمية التي تطرحها في إثراء مشروع أمالا وتوفير عديد الكفاءات اللازمة في مجالات مختلفة لتعزيز هذا المشروع العملاق. 
520 |b This study aims to identify the role of graduates of Tabuk University in promoting and enriching the AMALA project from the point of view of faculty members and students in the university. The sample consisted of (50) faculty members and (300) students and students of Tabuk University for the year 2019/2020. The researcher designed a questionnaire that measures the compatibility of the scientific disciplines offered at the university with the needs of the AMALA labor market. The project is a project of hope from the point of view of faculty members and students of Tabuk University and the absence of statistically significant differences between the responses of the study members in the vision, mission and objectives of Tabuk University and the role of scientific disciplines in enriching the AMALA project and to provide the necessary competencies in various fields to promote this giant project.  
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الكوادر العلمية  |a جامعة تبوك  |a محافظة تبوك  |a السعودية 
692 |a مشروع أمالا  |a الكفاءات  |a جامعة تبوك  |b AMALAProject  |b Tabuk University competencies 
700 |9 559448  |a طه، الشريف شريف  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e International Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 035  |m ع35  |o 1763  |s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2536-9261 
856 |u 1763-000-035-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1032114  |d 1032114 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.