| LEADER |
04953nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1769433 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.57251
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 559485
|a باریان، أسماء أحمد عبود
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Preparatory Year in Some Foreign Universities and The Possibility of Benefiting from Them in Saudi Universities:
|b Comparative Study
|
| 245 |
|
|
|a السنة التحضیریة في بعض الجامعات الأجنبیة وإمكانیة الاستفادة منھا في الجامعات السعودیة:
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 321 - 355
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع السنة التحضيرية في بعض جامعات الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا للاستفادة منها في تطوير السنة التحضيرية بالجامعات السعودية. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن بمدخل جورج بيريداي، وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: تتيح السنة التحضيرية للطالب في جامعات الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا فرصة الاختيار بين العديد من البرامج والمسارات وفقاً لاحتياجاتهم الأكاديمية ومهاراتهم الفردية ومستواهم اللغوي، في حين لا توجد برامج للسنة التحضيرية في الجامعات السعودية بشكل عام، واكتفت بمسارات محددة في جامعاتها، ويتم اختيار التخصص للطالب بناء على معدله في السنة التحضيرية. اهتمت دولتا المقارنة بإجراء تقييم دوري لبرامج ومسارات السنة التحضيرية، كما تعقد الولايات المتحدة مؤتمراً سنوياً يناقش السنة التحضيرية وسبل تطويرها والمشكلات التي تواجهها، وتتميز أستراليا ببرامج السنة التحضيرية متعددة التخصصات، حيث تؤهل الطلاب للجمع بين تخصصين مختلفين في آن واحد، كما لا يدخل معدل الطالب في السنة التحضيرية في جامعات دولتي المقارنة ضمن المعدل التراكمي للطالب خلافاً لما يحدث في جامعات المملكة العربية السعودية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the status of the preparatory year in some universities in the United States of America and Australia to benefit from the development of preparatory year in Saudi universities. To achieve this goal, the researcher used the comparative descriptive method with style of George Periday. The study resulted in a set of findings the most important of which: The preparatory year for students at the universities of the United States of America and Australia offers the opportunity to choose many programs and courses according to their academic needs, individual skills and language level. While there are no programs for the preparatory year in the Saudi universities in general, and only limited specific courses in their universities. The specialization is chosen for the student based on the average in the preparatory year. The two countries of comparative study were focused on conducting a periodic evaluation of the programs and courses the preparatory year, The United States also holds an annual conference to discuss the preparatory year and ways to develop it and the problems it faces. Australia has a multi-disciplinary preparatory year program Where students qualify to combine two different disciplines at once. The student average for the preparatory year in the universities of the two countries of comparison is not included in the student's GPA, unlike that of the universities in Saudi Arabia.
|
| 653 |
|
|
|a السنة التحضیریة
|a برامج السنة التحضیریة
|a الجامعات الأجنبیة
|a الجامعات السعودیة
|
| 692 |
|
|
|a السنة التحضیریة
|a الجامعات الأجنبیة
|a الجامعات السعودیة
|b Preparatory Year
|b Foreign Universities
|b Saudi Universities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 008
|m ع20, ج8
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-020-008-016.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_57251.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1032172
|d 1032172
|
