| LEADER |
03970nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1769501 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.57312
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 559540
|a رحمة، عزة یوسف سلامة
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Requirements for The Implementation of Kaizen Methodology for The Continuous Improvement of The Performance of The Pre-University Education Departments in Egypt
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبیق منھجیة كایزن للتحسین المستمر لتطویر أداء إدارات التعلیم قبل الجامعي في مصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 691 - 713
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأسس النظرية لمنهجية (كايزن) للتحسين المستمر كفلسفة إدارية تتبناها إدارة التعليم، وتحديد ملامح تطبيق منهجية كايزن فيها، ورصد واقع إدارات التعليم قبل الجامعي في مصر، ثم تحديد متطلبات تطبيق منهجية كايزن للتحسين المستمر لتطوير أداء إدارات التعليم قبل الجامعي، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى أهمية تحقيق خطوات إجرائية ضرورية عند إجراء أنشطة منهجية (كايزن) للتحسين المستمر، ومنها دراسة إمكانية الإدارات والوحدات الداخلية لتطبيق استراتيجيات منهجية (كايزن)، وتحديد مديري الوحدات والإدارات لمؤشرات محددة من المعايير الفنية للوحدة، وفهم الأهداف التنظيمية، وكذلك مشاركة الإدارة ودعمها، ومشاركة العاملين.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to know theoretical fundamentals of Kaizen's methodology for continuous improvement as an administrative philosophy adopted by the education Idara, And Determination of the application features of Kaizen's methodology in it, monitoring the reality of pre-university education Idaras in Egypt. Then, determine the requirements of applying Kaizen's methodology for continuous improvement of the performance of pre-university education Idaras, The research used the descriptive method, The research found the importance of achieving necessary procedural steps when carrying out the Kaizen activities, Including studying the possibility of internal departments and units to implement systematic strategies (Kaizen), and managers of departments identify specific indicators of the technical parameters of the unit, and understanding of organizational objectives, as well as management involvement and support, and workers involvement.
|
| 653 |
|
|
|a المتطلبات
|a منھجیة كایزن
|a الإدارات التعليمية
|a إدارات التعلیم قبل الجامعي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a منھجیة كایزن
|a التحسین المستمر
|a تطوير الأداء
|b Requirements
|b Kaizen Methodology
|b Continuous Improvement
|b Performance Development
|
| 700 |
|
|
|a بيبرس، أحلام الدمرداش عبدالرزاق
|g Beibars, Ahlam Aldemerdash Abdulrazzaq
|e مشرف
|9 515723
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 034
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 008
|m ع20, ج8
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a محمود، نادية يوسف كمال
|g Mahmoud, Nadiah Yousuf Kamal
|q Mahmoud, Nadiah Yousuf Kamal
|e مشرف
|9 299503
|
| 856 |
|
|
|u 0490-020-008-034.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_57312.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1032242
|d 1032242
|
