معايير البيئة التعليمية الجاذبة وواقعها ببرامج الدمج للصم وضعاف السمع بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Standards of the Educational Magent Environment in the Integrated Programs for the Hearing Impaired and their Reality in Taif City from their Teachers’ Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | عطا، حسنين علي يونس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 42 - 101 |
| ISSN: |
2356-7996 |
| رقم MD: | 1032501 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2356-7996 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مشكلات التلميذات الصم وضعيفات السمع في مدارس الدمج الابتدائية من وجهة نظر المعلمات في مدينة الرياض
بواسطة: ابن نوح، أروى عبدالله علي منشور: (2017) -
معوقات الدمج الشامل للأطفال الصم وضعاف السمع في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتهم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الريس، طارق بن صالح منشور: (2016) -
تطبيق معلمات الصم وضعاف السمع في برامج الدمج بمدينة الرياض بمجلس الأطفال غير العاديين
بواسطة: الكثيري، صفية محمد منشور: (2020) -
المشكلات التى تواجه الطلبة الصم وضعاف السمع في المرحلة الثانوية
بواسطة: الصبحيين، علي موسى سليمان منشور: (2020) -
التربية المسرحية بمدارس الأمل وضعاف السمع بالتعليم الابتدائي من وجهة نظر المعلم
بواسطة: عبدالغفار، أحلام رجب منشور: (2001)
