تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقييم تدريس المحاسبة في جامعة...>الوصف

تقييم تدريس المحاسبة في جامعة آل البيت

المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الرحاحلة، محمد ياسين سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ruhahila, Muhamad Yassin Suleiman
المجلد/العدد: مج 14, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 83 - 139
DOI: 10.33985/0531-014-001-003
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 103321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
طرق التدريس | التعليم الجامعي | الجامعات والكليات | تدريس المحاسبة | جامعة آل البيت | التقويم التربوي | فلسفة التعليم | الأهداف التعليمية | طلاب الجامعات | المناهج الدراسية | تحليل المحتوى | التعليم الالكتروني | المشاكل التعليمية | الكفايات التعليمية | الأحوال الاقتصادية | الأحوال الاجتماعية | اتجاهات الطلاب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى تقييم الخطة الدراسية وأسلوب التدريس في قسم المحاسبة في جامعة آل البيت، ومدى اتفاقهما مع فلسفة الجامعة، ورسالتها، ومتطلبات العصر، من خلال الإجابة عن مجموعة من الأسئلة، مثل: هل تتفق المسافات المطروحة مع فلسفة الجامعة؟ وما هي المهارات والكفاءات التي يكتسبها الطالب خلال دراسته؟ وما هي النواقص في الخطة الدراسية؟ واستخدم تحليل المحتوى للخطة الدراسية، والإحصاء الوصفي لتحليل البيانات. وقد وزعت الاستبانة المعدة لغايات البحث على جميع الطلبة المتوقع تخرجهم في العام الدراسي 2004/2005، وبلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل (٦٠) استبانة من أصل (٨٥) استبانة تم توزيعها. وتوصلت الدراسة إلى وجود حاجة لإعادة النظر فى الخطة، وأسلوب التدريس، ووسائله، والتي لا تتناسب مع فلسفة الجامعة ومتطلبات العصر. وأوصت الدراسة بعدة توصيات منها، إعادة النظر في الخطة، وإدخال أساليب التعليم الإلكتروني في التدريس.

This study attempts to evaluate the study plan and the teaching techniques in accounting department at Al al-Bayt University and their consistency with the philosophy of the university, and the needs of the new era. This is done through answering questions such as the telationship between the courses and the philosophy of the university?, What are the skills and qualifications that acquired by the student in the department during the student's study?, and what are the shortages in this plan?. Context and descriptive statistical analysis are used. A questionnaire was developed and distributed for all students who are expected to graduate during the academic year 2004/2005. Total of (60) suitable questionnaires for analysis were collected out of (85) questionnaire distributed. The study concluded that there is a need to review teaching plan and the techniques to be in accordance with the philosophy of the university and the needs of the era. The study presented many recommendations; one of them is to review the plan, and introduce electronic teaching techniques.
ISSN: 1026-6844
البحث عن مساعدة: 777472

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.