ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا الوظيفي لدي أعضاء هيئة ا...>الوصف

الرضا الوظيفي لدي أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية والجزائرية: دراسة مقارنة لأعضاء هيئة التدريس في جامعتي الاستقلال والجزائر2

العنوان بلغة أخرى: Job Satisfaction of Faculty Members in Palestinian and Algerian Universities: Comparative Study of Faculty Members at the Universities of Istiqlal and Algeria (2)
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: قشمر، علي لطفي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قزوى، ججيقة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 12 - 21
DOI: 10.37167/1677-000-016-003
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1033212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink, EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفي | الجامعات الفلسطينية | الجامعات الجزائرية | أعضاء هيئة التدريس | الجزائر | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
أعضاء هيئة التدريس | الرضا الوظيفي | Independence | Faculty Members | Job Satisfaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: The current study aims to compare the availability of job satisfaction among faculty members at the Universities of Istiqlal and Algeria (2). To achieve this, a questionnaire was designed to measure the view of faculty members towards job satisfaction through the following elements: - Financial rewards.- Administrative procedures and scientific research.- Academic climate. - Social services.- Teaching aids.- Performance evaluation. Descriptive statistics were used to analyze sample data, and inductive statistics to test hypotheses of the study. The research found that there were no differences in the faculty members' view of these elements, except for the elements of the academic climate and performance evaluation. The satisfaction of faculty members in the Palestinian universities showed more than the Algerian universities. The study recommended that objective and acceptable methods and procedures be adopted in the evaluation process and focus on the evaluation process only.

تهدف الدراسة الحالية إلى مقارنة مدى توفر الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في جامعتي الاستقلال والجزائر (2). ولتحقيق لذلك فقد تم تصميم استبانة لقياس وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تجاه الرضا الوظيفي من خلال العناصر التالية: - المكافآت المالية، -الإجراءات الإدارية والبحث العلمي. - المناخ الأكاديمي، -الخدمات الاجتماعية-. وسائل التدريس،- تقييم الأداء. وقد تم استخدام الإحصاء الوصفي لتحليل بيانات العينة، والإحصاء الاستقرائي لاختبار فرضيات الدراسة. وتوصل البحث إلى عدم وجود فروق في نظرة أعضاء هيئة التدريس تجاه تلك العناصر، باستثناء عنصري المناخ الأكاديمي وتقييم الأداء، حيث تبين رضا أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية أكثر من الجامعات الجزائرية. وقد أوصت الدراسة بضرورة اتخاذ طرق وإجراءات موضوعية ومقبولة في عملية التقييم والتركيز على عملية التقييم فقط.
ISSN: 2507-7228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.