| LEADER |
04029nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1770461 |
| 024 |
|
|
|3 10.37167/1677-000-016-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a قشمر، علي لطفي علي
|g Qashmar, Ali Lutfe Ali
|e مؤلف
|9 294510
|
| 245 |
|
|
|a الرضا الوظيفي لدي أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية والجزائرية:
|b دراسة مقارنة لأعضاء هيئة التدريس في جامعتي الاستقلال والجزائر2
|
| 246 |
|
|
|a Job Satisfaction of Faculty Members in Palestinian and Algerian Universities:
|b Comparative Study of Faculty Members at the Universities of Istiqlal and Algeria (2)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2019
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims to compare the availability of job satisfaction among faculty members at the Universities of Istiqlal and Algeria (2). To achieve this, a questionnaire was designed to measure the view of faculty members towards job satisfaction through the following elements: - Financial rewards.- Administrative procedures and scientific research.- Academic climate. - Social services.- Teaching aids.- Performance evaluation. Descriptive statistics were used to analyze sample data, and inductive statistics to test hypotheses of the study. The research found that there were no differences in the faculty members' view of these elements, except for the elements of the academic climate and performance evaluation. The satisfaction of faculty members in the Palestinian universities showed more than the Algerian universities. The study recommended that objective and acceptable methods and procedures be adopted in the evaluation process and focus on the evaluation process only.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى مقارنة مدى توفر الرضا الوظيفي بين أعضاء هيئة التدريس في جامعتي الاستقلال والجزائر (2). ولتحقيق لذلك فقد تم تصميم استبانة لقياس وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تجاه الرضا الوظيفي من خلال العناصر التالية: - المكافآت المالية، -الإجراءات الإدارية والبحث العلمي. - المناخ الأكاديمي، -الخدمات الاجتماعية-. وسائل التدريس،- تقييم الأداء. وقد تم استخدام الإحصاء الوصفي لتحليل بيانات العينة، والإحصاء الاستقرائي لاختبار فرضيات الدراسة. وتوصل البحث إلى عدم وجود فروق في نظرة أعضاء هيئة التدريس تجاه تلك العناصر، باستثناء عنصري المناخ الأكاديمي وتقييم الأداء، حيث تبين رضا أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية أكثر من الجامعات الجزائرية. وقد أوصت الدراسة بضرورة اتخاذ طرق وإجراءات موضوعية ومقبولة في عملية التقييم والتركيز على عملية التقييم فقط.
|
| 653 |
|
|
|a الرضا الوظيفي
|a الجامعات الفلسطينية
|a الجامعات الجزائرية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجزائر
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الرضا الوظيفي
|b Independence
|b Faculty Members
|b Job Satisfaction
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of Afak for Sciences
|f āfāq li-l-ՙulūm
|l 016
|m ع16
|o 1677
|s مجلة آفاق للعلوم
|v 000
|x 2507-7228
|
| 700 |
|
|
|a قزوى، ججيقة
|q Qezwi, Jajiqah
|e م. مشارك
|9 450551
|
| 856 |
|
|
|u 1677-000-016-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1033212
|d 1033212
|
