ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل الشخصية المؤثرة على اس...>الوصف

العوامل الشخصية المؤثرة على استفادة الطالب من التعليم الجامعي المحاسبي الالكتروني : دراسة حالة : الجامعة الهاشمية

المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: صيام، وليد زكريا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Siam, Walid Zakaria
مؤلفين آخرين: الرحاحلة، محمد ياسين سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 14, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 175 - 220
DOI: 10.33985/0531-014-001-005
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 103323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch, AraBase, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
السمات الشخصية | التعليم الجامعي | تدريس المحاسبة | التعليم الالكتروني | طلاب الجامعات | الجامعات و الكليات | الجامعة الهاشمية | كلية الاقتصاد | كلية العلوم الإدارية | القبول والتسجيل | الحاسبات الالكترنية | الانترنت | تكنولوجيا المعلومات | الأهداف التعليمية | طرق التدريس | الوسائط المتعددة | التحصيل الدراسي | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد العوامل الشخصية المؤثرة على استفادة الطالب من التعليم الجامعي المحاسبي الإلكتروني. ولتحقيق ذلك قام الباحثان بتصنيف هذه العوامل ضمن مجموعات ثلاث: البيانات العامة للطالب، وبيانات الثانوية العامة، وبيانات الدراسة الجامعية. وقاما بتصميم استبانة تم توزيعها على (١٦٨) طالباً وطالبة في كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية في الجامعة الهاشمية، ممن درسوا مادتي مبادئ محاسبة (١)، ومبادئ محاسبة(٢) إلكترونيا(Online). ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها، وجود ارتباط موجب وعلافه طردية قوية بين مدى الاستفادة من التعليم الإلكتروني وبعض العوامل الشخصية. كما أن هناك فروقات ذات دلالة إحصائية في مدى الاستفادة من التعليم الجامعي المحاسبي الإلكتروني والمتغيرات التالية: (الجنس، وامتلاك جهاز حاسوب في المنزل، واستخدام الإنترنت في المنزل، وأساس القبول في الجامعة).

This study is intended to identify personal factors which affect student's eaccounting university learning. To do this, the researchers have classified those factors within three categories: Student's General data, General Secondary Certificate data, and University Education data. The researchers designed a questionnaire which was distributed to (168) students at the Faculty of Economics and Administrative Sciences of the Hashemite University who studied both courses: Principle of Accounting (1) and Principle of Accounting (2) Online. The most important results reached are: There is a positive correlation and positive strong relationship between the degree of benefiting from e-learning and some personal factors. Also there are differences of statistical significance in the degree of utilizing accounting university education Online according to the following variables (Sex, Owning a computer at home, Using the Internet at home, Criterion for admission to university).
ISSN: 1026-6844
البحث عن مساعدة: 708633 811039 814125

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.