العملية التعليمية وآليات التقويم في الفكر التربوي عند ابن خلدون من خلال المقدمة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Educational Process and the Mechanisms of Evaluation in the Educationalthought of Ibn Khaldun’ S Introduction |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق علمية |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |
| المؤلف الرئيسي: | قادري، سورية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kadri, Souriah |
| مؤلفين آخرين: | سيبوكر، إسماعيل الحاج عبدالقادر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 444 - 463 |
| DOI: |
10.35554/1697-011-001-022 |
| ISSN: |
1112-9336 |
| رقم MD: | 1033557 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العملية التعليمية | آليات التقويم | الفكر التربوي | ابن خلدون | المقدمة | The Didactic Process | Calibration Mechanisms | Educational Thought | Ibnkhaldoun | Introduction
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03111nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1770823 | ||
| 024 | |3 10.35554/1697-011-001-022 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a قادري، سورية |g Kadri, Souriah |q Qaderi, Souriah |e مؤلف |9 504206 | ||
| 245 | |a العملية التعليمية وآليات التقويم في الفكر التربوي عند ابن خلدون من خلال المقدمة | ||
| 246 | |a The Educational Process and the Mechanisms of Evaluation in the Educationalthought of Ibn Khaldun’ S Introduction | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |c 2019 | ||
| 300 | |a 444 - 463 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد العملية التعليمية من بين القضايا الواردة في مقدمة ابن خلدون، إذ تحدث عن المنهج بعناصره الخمس. كما تحدث عن المعلم والمتعلم وصعوبات التعلم ونظرياته، وبيئة التعلم. وقد ورد هذا في الباب السادس من مقدمته، والقول بهذا لا يعني أنه قد نظر للتعليمية كما فعل غيره، إنما نجد لعناصر العملية التعليمية ملامح في أرائه وأقواله. فهو لا يتطرق إليها متعمدها بالتنظير والتأسيس لها كعلم من العلوم، إنما جاءت في سياق حديثه عن التعليم وطرقه وأساليبه. | ||
| 520 | |b The didactic processis one of the issues mentioned in Ibn Khaldoun’s Introduction. It deals with the curriculum with it is five components. As well as teacher, Learner, Learning, Difficulties. In addition, learning, themes. In addition, learning environment book. This is stated in the sixth chapter of his Introduction. To say this does not mean that he has considered and founded the didactic as did others, but we find elements of the educational process features in his views and statements. He does not address them deliberately introspective and establishing them as science of science. However, it came in the context of his deals with education and methods. | ||
| 653 | |a الفكر التربوي |a العملية التعليمية |a صعوبات التعلم |a آليات التقويم |a ابن خلدون، عبدالرحمن بن محمد، ت. 1406 م. | ||
| 692 | |a العملية التعليمية |a آليات التقويم |a الفكر التربوي |a ابن خلدون |a المقدمة |b The Didactic Process |b Calibration Mechanisms |b Educational Thought |b Ibnkhaldoun |b Introduction | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 022 |e Afak Ilmia Review |f āfāq ՙilmiyaẗ |l 001 |m مج11, ع1 |o 1697 |s مجلة آفاق علمية |v 011 |x 1112-9336 | ||
| 700 | |a سيبوكر، إسماعيل الحاج عبدالقادر |g Siboukeur, Ismail |e م. مشارك |9 243226 | ||
| 856 | |u 1697-011-001-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1033557 |d 1033557 | ||
عناصر مشابهة
-
أزمة العملية التربوية وأثرها في ظهور صعوبات التعلم لدى المتعلمين : دراسة ميدانية
بواسطة: الروبي، محمد منشور: (2014) -
مفهوم جودة التعليم من منظور إسلامي : دراسة في المصطلح و المضامين عند ابن خلدون ت 808 هـ
بواسطة: عدمان، عزيز محمد أرزقي منشور: (2014) -
الفكر التربوي عند ابن خلدون : دراسة مقارنة
بواسطة: الدرازيآ، محمد صالح محمد منشور: (2014) -
جدلية النقل والعقل عند ابن خلدون من خلال المقدمة
بواسطة: شقرون، نبيل منشور: (1998) -
علاقة الصناعة بالعلم عند ابن خلدون من خلال المقدمة
بواسطة: الخماسي، هندة منشور: (2002)
