ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







L'enseignement-apprentissage de la grammaire de FLE en Algérie, cas des phrases complexes par subordination propositionnelle Les propositions subordonnées et leur classement

العنوان بلغة أخرى: The Teaching-Learning of the Grammar of FLE in Algeria, Case of Complex Sentences by Propositional Subordination: Subordinate Proposals and their Ranking
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: Bensid, Hana Imen (Author)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 374 - 383
DOI: 10.37167/1677-000-016-046
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1033599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التعلم | النحو | اللغة الفرنسية لغة أجنبية | الجمل المركبة | Teaching | Learning | Grammar | FLE | Complex Sentences | Propositional Subordination
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 03591nam a22002777a 4500
001 1770859
024 |3 10.37167/1677-000-016-046 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 560234  |a Bensid, Hana Imen  |e Author 
245 |a L'enseignement-apprentissage de la grammaire de FLE en Algérie, cas des phrases complexes par subordination propositionnelle  |b Les propositions subordonnées et leur classement 
246 |a The Teaching-Learning of the Grammar of FLE in Algeria, Case of Complex Sentences by Propositional Subordination:  |b Subordinate Proposals and their Ranking  
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2019  |g جوان 
300 |a 374 - 383 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research attempted to question the different metalinguistic discourses that can account for the construction modalities of complex sentences by propositional subordination. For this, we presented a reassessment and a confrontation of the various points of view on the question. This critical examination has allowed us to identify a grid of analysis that offers for each of the specimens studied the synthesis of its defining features, but also divergences and ambiguities that surround it. Along the way, we have seen how most notions of the system suffer from axioms inherited from the grammatical tradition and hide poor vague and fluctuating conceptual content. This detailed study allowed us to analyze the various teaching aids in order to evaluate the teaching of complex sentences by propositional subordination and to evaluate the competences of learners from the educational system in question at the level of complex sentences by subordination. Propositional. 
520 |a حاول هذا البحث التدقيق في الخطابات اللغوية المختلفة التي يمكن أن تمثل طرائق بناء الجمل المركبة، ولهذا قدمنا إعادة تقييم ومواجهة لمختلف وجهات النظر بشأن هذه المسألة. وقد سمح لنا هذا البحث النقدي بتحديد شبكة تحليلية تقدم لكل عينة من العينات التي درست خصائصها المميزة، ولكن أيضا الاختلافات والغموض الذي يحيط بها. مكنتنا هذه العملية من الوقوف على حقيقة أن معظم مفاهيم هذ المجال تعاني من البديهيات الموروثة من النحو التقليدي وتخفي محتوى غامض ومتذبذب. كما سمحت لنا هذه الدراسة التفصيلية بتحليل الوسائل التعليمية المختلفة من أجل تقييم تدريس الجمل من خلال التبعية المقترحة وتقييم كفاءات المتعلمين في النظام التعليمي المعني على مستوى الجمل المركبة 
653 |a الجمل المركبة  |a اللغة الفرنسية  |a الجزائر 
692 |a التعليم  |a التعلم  |a النحو  |a اللغة الفرنسية لغة أجنبية  |a الجمل المركبة  |b Teaching  |b Learning  |b Grammar  |b FLE  |b Complex Sentences  |b Propositional Subordination 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 046  |e Journal of Afak for Sciences  |f āfāq li-l-ՙulūm  |l 016  |m ع16  |o 1677  |s مجلة آفاق للعلوم  |v 000  |x 2507-7228 
856 |u 1677-000-016-046.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EcoLink 
995 |a EduSearch 
999 |c 1033599  |d 1033599