| LEADER |
04478nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1518748 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 560341
|a احمد، وفاء كمال الدين شرف الدين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج التدخل المبكر لتحسين المهارات اللغوية للأطفال ضعاف السمع بمركز أنيس بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 119
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 3865
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية برنامج التدخل المبكر لتنميه وتحسين المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع بمركز الأنيس بمحلية الخرطوم. كما يهدف للكشف عن ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا في المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع تعزى لمتغيرات النوع، العمر، درجة فقدان السمع ونوع الفقدان السمعي. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي وشملت العينة 16 طفلا تم اختيارهم بالطريقة القصدية الكلية. لجمع البيانات قامت الباحثة بترجمة مقياس التدريب السمعي لايستربروك وتصميم برنامج للتدخل المبكر والبرنامج على مجتمع البحث. تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية لمعالجة البيانات بإجراء الاختبارات الإحصائية التالية: اختبار كلموجروف -سميرنوف، اختبار (ت) للعينة المزودجة، اختبار (ت) للعينات المستقلة، معامل ارتباط بيرسون، ومعاملي ألفا-كرونباخ وسيبرمان-براون. توصل البحث للنتائج التالية: فاعلية برنامج التدخل المبكر في تنمية وتحسين المهارات اللغوية لدى ضعاف السمع بمركز الأنيس بمحلية الخرطوم. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لتنمية وتحسين المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع بمركز الأنيس بعد تطبيق برنامج التدخل المبكر المقترح تعزى لمتغيري النوع ونوع الإعاقة السمعية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التحسن في المهارات اللغوية الناتج عن تطبيق برنامج التدخل المبكر المقترح لدى الأطفال ضعاف السمع بمركز الأنيس تعزى لمتغيري العمر ودرجة الفقدان السمعي. بناء على هذه النتائج تقدمت بعدد من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام من قبل الوزارة من قبل التعليم القبلي المدرسي فيما يتعلق ببرنامج التدخل المبكر لضعاف السمع وتدريب المعلمين وضرورة إلزام رياض الأطفال الدمج بتطبيقها لضمان التطور اللغوي والتوافق النفسي والاجتماعي والدراسي للأطفال ضعاف السمع والمقترحات لبحوث مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a التدخل المبكر
|a ضعاف السمع
|a المهارات اللغوية
|a الاعاقة السمعية
|
| 700 |
|
|
|a البيلي، الرشيد إسماعيل الطاهر
|g Al-Baili, Al-Rasheed Ismail Al-Taher
|e مشرف
|9 85216
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3865-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1033782
|d 1033782
|
