| LEADER |
05121nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1771525 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-011-029-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a موسى، عدنان محمود عياد
|g Musa, Adnan Mahmoud
|e مؤلف
|9 469542
|
| 245 |
|
|
|a واقع المعرفة البيداغوجية عند معلمي الرياضيات للصف التاسع الأساسي المتعلقة بوحدة تحليل المقادير الجبرية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Pedagogical Knowledge among Teachers of Mathematics of the Ninth Grade Related to the Analysis of Algebraic Expressions
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2019
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع المعرفة البيداغوجية عند معلمي الرياضيات للصف التاسع الأساسي المتعلقة بوحدة تحليل المقادير الجبرية، بالإضافة للتعرف إلى مستوى المعرفة البيداغوجية عندهم وتصنيفهم إلى (ممتاز، جيد، بحاجة إلى المساندة). بلغ عدد أفراد الدراسة (7) معلمين، تكونت أدوات الدراسة من إطار) نموذج (حضور حصص صفية (بطاقة ملاحظة) والهدف منها الاطلاع على واقع المعرفة البيداغوجية عند معلمي الرياضيات للصف التاسع الأساسي في وحدة تحليل المقادير الجبرية، بالإضافة إلى اختبار مفتوح لقياس المعرفة البيداغوجية الواجب توفرها عندهم في وحدة تحليل المقادير الجبرية، وقد بينت نتائج الدراسة وجود ضعف واضح في معرفة معلمي الرياضيات للصف التاسع الأساسي في وحدة تحليل المقادير الجبرية، كما أظهرت النتائج أيضاً قصور أداء المعلمين داخل الغرفة الصفية بسبب ضعف معرفتهم البيداغوجية، كما تم تصنيف المعلمين إلى (6) معلمين بحاجة إلى مساندة ومعلم واحد جيد وهذا مؤشر أخر يدعم النتائج السابقة. وقد أوصت الدراسة بضرورة التركيز على إعداد معلم الرياضيات من الناحية المعرفية والتربوية أثناء دراسته الجامعية، بالإضافة إلى الاهتمام بتطوير أداء المعلم أثناء خدمته داخل الغرفة الصفية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at investigating the reality and level of the pedagogical knowledge among teachers of mathematics of the ninth grade related to the analysis of algebraic expressions, in addition to classifying the level of knowledge into excellent, good, and requires reinforcement. The sample of the study consisted of seven teachers. The tool of the study was a form for attending the class (note card), in order to explore the pedagogical knowledge among the teachers regarding the analysis of algebraic expressions. The researchers have also used an open exam to explore the pedagogical knowledge that should be mastered by the teachers. The research revealed a general low level of knowledge among teachers. The results have also shown a general weakness in the performance inside the classroom among the teachers. The knowledge of the teachers was classified into two categories: Six teachers needed reinforcement and one teacher had a good level of knowledge. The study recommended concentrating more on training math's teachers scientifically and pedagogically while majoring at the university. In addition, the study stressed on the importance of developing the teachers' performance while in the classroom.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الأساسي
|a طلاب مرحلة الأساس
|a معلمي الرياضيات
|a المقادير الجبرية
|a المعرفة البيداغوجية
|
| 692 |
|
|
|a المعرفة البيداغوجية
|a معلمي الرياضيات
|a الصف التاسع الأساسي
|a المقادير الجبرية
|b Ninth Grade
|b Mathematics Teacher
|b Pedagogical Knowledge
|b Algebraic Expressions
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 029
|m مج11, ع29
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 011
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|a الجبر، شاكر محمد شاكر
|g Al-Jabr, Shaker Mohammed
|e م. مشارك
|9 469005
|
| 856 |
|
|
|u 1182-011-029-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1034246
|d 1034246
|
