ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنموذج مقترح لتصميم مقرر إلكتر...>الوصف

أنموذج مقترح لتصميم مقرر إلكتروني قائم على التعلم باستراتيجيتي (المشروع والمناقشة) الإلكترونية

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for Designing an Electronic Course Based on Learning with Both Electronic Strategy (Project and Discussion)
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عويش، فيروز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سايحي، سليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 249 - 287
DOI: 10.37136/2000-008-002-009
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1034771
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيتي المشروع والمناقشة الإلكترونية | المقررات الإلكترونية | التعلم الإلكتروني | الاستراتيجيات الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج | تصميم | مقرر إلكتروني | استراتيجيتي المشروع والمناقشة الإلكترونية | Model | Design | Electronic course | My strategy project and electronic discussion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح أنموذج لتصميم مقرر إلكتروني قائم على التعلم باستراتيجيتي المشروع والمناقشة الإلكترونية، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي لتحليل الدراسات ذات الصلة بالموضوع والتراث النظري المرتبط به وخلصت الدراسة إلى وضع تصور لتصميم مقرر إلكتروني قائم على استراتيجيتي المشروع والمناقشة الإلكترونية، كما انتهت إلى العديد من التوصيات منها ضرورة الاستفادة من هذا الأنموذج في تصميم مقررات تعليمة الإلكترونية في مواد مختلفة ولجميع المستويات

This study is aimed at suggestion of a model for designing an electronic course, based on learning according tomy strategy project and electronic discussion .the descriptive, it was used the descriptive analytical approach to analysis a related studies and theoretical heritage linked, The study concluded the conceptualization to design an electronic decision based on my strategy project and electronic discussion, and some of recommendation, like need to benefit of this model to design a different educational material for all level.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.