ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مقرر إلكتروني بنظام موو...>الوصف

فاعلية مقرر إلكتروني بنظام موودل قائم على التعلم المقلوب في طرق تدريس الرياضيات في تحقيق أهدافه والرضا عن تعلمه لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a F lipped Learning based E-Course Using Moodle System in Achieving Mathematics Teaching Course Objectives and Learning Satisfaction for Student Teachers at Faculty of Education
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، محمد سيد أحمد عبده (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 43 - 95
DOI: 10.21608/ARMIN.2018.81045
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 889005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المقررات الإلكترونية | تدريس الرياضيات | طرق التدريس | نظام موودل | التعلم المقلوب | الطلبة المعلمين | كلية التربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

270

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي قياس فعالية مقرر إلكتروني بنظام موودل قائم علي التعلم المقلوب في تحقيق أهداف مقرر طرق التدريس الرياضيات والرضا عن التعلم لدي مجموعة من الطلاب المعلمين بقسم الرياضيات بكلية التربية- جامعة عين شمس . وقد قام الباحث ببناء مقرر إلكتروني بنظام موودل في مقرر طرق تدريس الرياضيات، كما قام الباحث بإعداد اختبار لقياس تحقيق أهداف المقرر، ومقياس "الرضا عن التعلم" وضبطهما إحصائيا. قام الباحث باختيار مجموعة البحث من طلاب الفرقة الرابعة بقسم الرياضيات (شعبة التعليم الأساسي) بكلية التربية – جامعة عين شمس، وقد بلغ عددهم 27 طالبا وطالبة، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي 0.01 بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لاختيار المقرر الجانبين المعرفي والمهارى كل على حدة والاختبار ككل). ارتفاع مستوي رضا الطلاب عن دراسة المقرر وقد قدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة والمرتبطة بموضوعه.

The present research aimed to measure the effectiveness of a flipped learning based e-course using moodle system in achieving mathematics teaching course objectives and learning satisfaction for student teachers at faculty of education. The researcher built an e-course , test for measuring course objectives, and learning satisfaction scale . The study group was (27) students in the fourth grade at faculty of education, Ain Shams university . The researcher used suitable statistical treatments , and the results revealed a statically significant difference between pre and post test and high level of leaning satisfaction . Recommendations and suggestions are presented.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.