Electronic Evaluation: Potential and Challenges
| العنوان بلغة أخرى: |
في التقييم الإلكتروني بين الواقع والتوقعات: محيط الجامعة الجزائرية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | Hanifi, Aissa (Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 747 - 754 |
| DOI: |
10.35645/1711-005-004-060 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1034802 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Electronic Evaluation | Course Submission | Supervision Assignment | Attitude
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02221nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1772106 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-005-004-060 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Hanifi, Aissa |e Author |9 484819 | ||
| 245 | |a Electronic Evaluation: |b Potential and Challenges | ||
| 246 | |a في التقييم الإلكتروني بين الواقع والتوقعات: |b محيط الجامعة الجزائرية | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2019 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 747 - 754 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current study aims at investigating the teachers’ attitude to the use of electronic evaluation as a means to evaluate students’ performance and progress. The other aim is also to shed light on other aspects of electronic evaluation which are still under limited experimental process and needs to be upgraded in the university departments’ database. This might include mainly the electronic course evaluation system and course work assignment electronic submission. Results which were collected through an online survey submitted in the form of Likert scale questionnaire to 16 teachers randomly selected across different Algerian universities revealed interesting findings. Most teachers agreed that electronic evaluation system can replace paper evaluation system forms since it saves much of the teacher’s time and energy. Most importantly, all teachers admitted that the electronic course evaluation system would help them to provide quality courses. | ||
| 653 | |a الأختبارات التعليمية |a التقييم الإلكتروني |a طلبة الجامعات |a مؤسسات التعليم العالي |a أعضاء هيئة التدريس |a الجزائر | ||
| 692 | |b Electronic Evaluation |b Course Submission |b Supervision Assignment |b Attitude | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 060 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 004 |m مج5, ع4 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 005 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-005-004-060.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1034802 |d 1034802 | ||
عناصر مشابهة
-
Secondary Education Scientific Texts’ Reading Aspects: Challenges and Techniques
بواسطة: Hanifi, Aissa منشور: (2021) -
متطلبات توظيف المنصات الرقمية في التعليم كما يدركها أعضاء هيئة التدريس والطلاب: دراسة مطبقة على جامعة الفيوم
بواسطة: أبو خريص، هاني جودة مصباح منشور: (2020) -
Algerian Students’ Attitude to Feminist Literature: Facts and Expectations
بواسطة: Hanifi, Aissa منشور: (2018) -
ESAP Course Approach from a Content Teachers’ Perspective
بواسطة: Hanifi, Aissa منشور: (2017) -
ESP Classroom Interaction and the Language Teaching Approaches
بواسطة: Hanifi, Aissa منشور: (2022)
