ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دينامية الجماعة التربوية ودوره...>الوصف

دينامية الجماعة التربوية ودورها في أداء الفاعلين في التعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Dynamic of the Educational Group and Its Role in the Performance of Actors in Secondary Education
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بزيو، حليمة السعدية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلمختار، محمد رضا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 373 - 408
DOI: 10.37136/2000-008-004-014
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1034835
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الجماعات التربوية | العلاقات الاجتماعية | التعليم الثانوي | دينامية الجماعة التربوية | التعليم التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جماعة | جماعة تربوية | فاعلين تربويين | تماسك الجماعة التربوية | دينامية الجماعة التربوية | group | educational group | educational actor | the cohesion of the educational group | the dynamic of the educational group
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: وقع اختيارنا على هذا الجزء من الدراسة والتحليل تزامنا مع بحثنا في العلاقات الاجتماعية بين الفاعلين في الجماعة التربوية وعلاقتها بالأداء التربوي. فالجماعة التربوية تضم فاعلين تربويين منهم المسيرين الإداريين، المعلمين، التلاميذ والأولياء، يقوم كل فاعل تربوي بدوره الذي لا يمكن فصله عن الأدوار الأخرى التي يقوم بها بقية الأعضاء. فيحدث التفاعل الذي يميز دينامية الجماعة التربوية بخصائصها، وإن تفاعل أعضاؤها بشكل إيجابي إنما هو بمثابة تنشيط وتحفيز كل فاعل للقيام بأدائه وهذا بدوره يحقق الهدف التربوي الذي شكلت من أجله الجماعة التربوية، وذلك يستوجب أن تكون جماعة تربوية متماسكة ولها نفس القيم والمعايير، ويكون هدفها مشترك. وقد تم الاختيار في هذه الدراسة المربين الأكثر تفاعلا مع التلميذ داخل الثانوية وهم المدير، الأستاذ، مستشار التوجيه ومستشار التربية فمستوى التفاعل بينهم يرتبط بمستوى الأداء لتحقيق الهدف التربوي.

We chose this part of the study and analysis to coincide with our research in the social relations. between the actors in the educational group and its relationship to educational performance. each educational actor in turn can not be separated from the other roles performed by the rest of the members. The interaction that characterizes the dynamics of the educational group by its features, It is an activation and motivation of each actor to perform his performance and this in turn achieves the educational goal for which the educational group was formed, so it must be a coherent educational group with the same values and standard. In this study, the most active educators that react with the student within the secondary school. They are the director, professor, guidance counselor and education counselor. The level of interaction between them is related to the level of performance to achieve the educational goal
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.