ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مساهمة الأداء التربوي للأستاذ...>الوصف

مساهمة الأداء التربوي للأستاذ في الأمن اللغوي بالتعليم الثانوي من منظور سوسيولوجي

العنوان بلغة أخرى: The Contribution of the Teacher’s Educational Performance to Languagesecurity in Secondary Education from a Sociological Perspective
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: بزيو، حليمة السعدية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلمختار، محمد رضا (م. مشارك)
المجلد/العدد: س20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 699 - 724
DOI: 10.37136/1003-020-002-036
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 1145049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأداء التربوي | الأمن اللغوي | التعليم الثانوي | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء | الأداء التربوي | الأستاذ | اللغة العربية | الأمن اللغوي | Performance | Educational Performance | Teacher | Arabic Language | Language Security
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: إن امتزاج اللغات ونشوء لهجات عامية غير اللغة العربية إلى درجة التشويه في الألفاظ والمعاني مع مرور الزمن، وأصبحت تستعمل في جميع الميادين حتى في المؤسسات التعليمية وبما أن اللغة العربية هي الأساسية في التعليم الإلزامي والأكاديمي، فالمتعلم يجد في صعوبة حينما يكون التدريس باللغة العربية الفصحى، كما أنه من جهة أخرى يسعى الأستاذ إلى توصيل وتقديم الدرس بلغة بسيطة فيخلط بينها وبين العامية، فقد يستعمل ألفاظا مشوهة بنطق خاطئ أو تهجين. ولذلك كلما كان الأداء التربوي للأستاذ جيدا لغويا يكون له تأثير على التلميذ خاصة حينما يدعمه بالأنشطة المدرسية المتنوعة التي تثري اللغة لديه.

The mixing of languages and the emergence of colloquial dialects changed the Arabic language to the point of distortion of expressions and meanings with the passage of time, and it became used in all fields, even in educational institutions And since the Arabic language is the main one in compulsory and academic education, the learner finds it difficult in various educational stages to understand in classical Arabic, and on the other hand, the teacher seeks to deliver and present the lesson in simple language, so he confuses it with colloquial. Uses distorted words with a wrong pronunciation, hybridity, or therefore, whenever a professor’s educational performance is linguistically good, it has an impact on the student, especially when he is supported by the various school activities that enrich the language for him.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.