ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استيفاء الأقسام التربوية...>الوصف

درجة استيفاء الأقسام التربوية بجامعة البلقاء التطبيقية لمعايير المجلس الوطني الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين "NCATE"

العنوان بلغة أخرى: The Compliance of Educational Departments of Al-Balqa Applied University with the NCATE Standards
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، إيمان جميل عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 271 - 302
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1035128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجودة الشاملة | التقييم والتقويم | التنمية المهنية | جامعة البلقاء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاعتماد الأكاديمي | المعايير | معايير المجلس الوطني الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين "NCATE" | جامعة البلقاء التطبيقية | الأردن | Academic Accreditation | Standards | Standards of National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) | Al-Balqa Applied University | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تطبيق معايير المجلس الوطني الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين (NCATE) في الأقسام التربوية بجامعة البلقاء التطبيقية. ولتحقيق هذا الهدف، تم تطوير استبانة مكونة من (45) فقرة على أساس معايير المجلس الوطني الأمريكي الستة، وهي: البرامج المقدمة، والتقييم والتقويم، والخبرات الميدانية، والتنوع، والتنمية المهنية، والحوكمة ومواردها. وبعد التأكد من صدق الاستبانة وثباتها، تم تطبيقها على عينة قوامها (120) عضو هيئة تدريس بالجامعة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج، من أبرزها أن درجة تطبيق معايير المجلس الوطني الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين (NCATE) في الأقسام التربوية بجامعة البلقاء التطبيقية جاءت متوسطة، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة تطبيق المعايير، تعزى للكلية والنوع الاجتماعي، غير أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للرتبة الأكاديمية للأستاذ الجامعي، وذلك لصالح رتبة "أستاذ".

This study aims at identifying the proportion of applying the standards of The American National Council for Accreditation of Teacher Education Institution (NCATE) in the educational departments of Al-Balqa Applied University. In order to achieve its objectives, the research has developed a questionnaire of 45 sections that are based on the six standards of the American National Council, and these are: Provided Programs, Assessment and Evaluation, Field Experiences, Diversity, Professional Development, Governance and Resources. After verifying its reliability and validity, the questionnaire is distributed on 120 university faculty members. The study shows a number of results. The application of the standards of The American National Council for Accreditation of Teacher Education Institution (NCATE) in the educational departments of Al-Balqa Applied University is at a “medium level.” In addition, there are no statistically significant differences among the estimated proportions of applying the standards in terms of the college and gender variables while there are significant differences regarding the rank of university faculty members favoring the rank of "Professor".
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.