دراسة مقارنة لمعايير اعتماد كليات التربية في مصر ومعايير المجلس الوطني لاعتماد مؤسسات إعداد المعلم NCATE في الولايات المتحدة الأمريكية
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، أميمة حلمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mostafa, Omayma Helmy |
| المجلد/العدد: | مج 18, ع 73 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 143 - 258 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 465950 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
361
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى مقارنة المعايير المقررة لاعتماد كليات التربية المصرية (الموضوعة من قبل الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بمصر NAQAAE) مع تلك المعايير التي يتبناها المجلس الوطني لاعتماد مؤسسات إعداد المعلم NCATE في الولايات المتحدة الأمريكية، وذلك كمحاولة للوقوف على أوجه الشبه والاختلاف بين المعايير القومية والدولية في ضوء القوى والعوامل الثقافية التي تقف وراءها، وأملاً في النهوض بالمعايير القومية لاعتماد كليات التربية بمصر وتطويرها في ضوء أحد الخبرات الدولية المتقدمة في هذا المجال. ولتحقيق هذا الهدف فقد استخدم البحث الحالي المنهج المقارن، وسار وفقا للإجراءات التالية: 1. تحديد فلسفة الاعتماد ومعاييره من خلال توضيح دوافع الاهتمام بتطبيق نظام الاعتماد ومعاييره بمؤسسات إعداد المعلم، أهداف الاعتماد، وأهم أنواعه. 2. عرض معايير اعتماد كليات التربية في مصر ومكوناتها الرئيسية كما وردت في الوثيقة القومية لمعايير تقويم واعتماد كليات التربية بمصر والصادرة عن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد في يناير 2010م. 3. عرض معايير NCATE والمكونات الرئيسية لها كما وردت في وثيقة المعايير المهنية لاعتماد مؤسسات إعداد المعلم الصادرة عن NCATE في خريف 2008. 4. التحليل المقارن لكل من المعايير القومية والمعايير الدولية. 5. عرض أهم النتائج والتوصيات التي تم التوصل إليها من دراسة موضوع البحث الحالي |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3572 |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لنظم الاعتماد الأكاديمي لبرامج إعداد المعلم في بعض الدول الأجنبية ومدى الاستفادة منها في جمهورية مصر العربية
بواسطة: رضوان، هنداوي محمد حافظ منشور: (2003) -
معايير مقترحة للارتقاء بعملية الاعتماد وضمان الجودة لبرامج كليات التربية في الجامعات الفلسطينية بالارتكاز على النموذج الأمريكي (NCATE)
بواسطة: الحجار، رائد حسين منشور: (2006) -
معايير اعتماد برامج التربية العملية بكليتي التربية والتربية الرياضية في ضوء بعض التجارب العالمية المعاصرة
بواسطة: محمود، بهاء سيد منشور: (2006) -
دراسة تحليلية مقارنة لإعداد معلم الكبار في بعض الدول المتقدمة وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: التهامى، محمد جودة منشور: (2008) -
رؤية مستقبلية لتطوير كليات التربية في ضوء معاييير الاعتماد الأكاديمي
بواسطة: الشرقاوي، موسى علي منشور: (2004)
