ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية شكل الب...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري لتنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of Using the Roundhouse Diagram Strategy to Develop Grammatical Concepts Among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالفتاح، أحمد عبدالوهاب (م. مشارك), رشوان، أحمد محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 455 - 480
DOI: 10.21608/MFES.2019.101910
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1035138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | النحو العربي | اللغة العربية | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم النحوية | إستراتيجية شكل البيت الدائري | تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس النحو لتنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، تكونت عينة البحث من (60) تلميذا بمعهد جمال إسماعيل أبو حسانين الإعدادي الثانوي بإتليدم التابع لإدارة أبو قرقاص التعليمية محافظة المنيا، توزعوا على مجموعتين بواقع (30) تلميذا في المجموعة التجريبية، و(30) تلميذا في المجموعة الضابطة، وقد استخدم الباحث الأدوات التالية: قائمة بالمفاهيم النحوية المراد تنميتها، وكراسة أنشطة التلميذ، ودليلا للمعلم، واختبارا للمفاهيم النحوية، وقد أسفرت النتائج عن وجود أثر كبير لاستراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري.

The current research aimed to know the effect of ”Using the Roundhouse Diagram Strategy in Teaching Grammar for Developing Grammatical Concepts of Al-azhar Preparatory Stage Pupils” The research sample formed by (60) students at the Institute of “Jamal Ismail Abu Hasanin” Preparatory/secondary institute In “It leedem” Abu Qurqas Azhar Educational administration, Minya Governorate. It was divided into two groups of (30) pupils in the experimental group, and (30) pupils in the controlling group, The researcher used the following tools: A list of the grammatical concepts to be developed, the pupil's activity booklet, a teacher's guide, and a test of Grammatical Concepts, The results showed a significant impact of the strategy of “Roundhouse Diagram” in Teaching Grammar for Developing Grammatical Concepts and Deductive Thinking Skills among the first Prep Azharpupils.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.