أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية و التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | السنوسي، هالة عبدالقادر سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 16, ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 181 - 206 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 480586 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
482
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
721858 685686 774477 700378 816240 777576 700475 771227 783180 |
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية شكل البيت الدائري على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي والمتشعب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الأول متوسط بجدة
بواسطة: بخش، هالة طه عبدالله منشور: (2017) -
اثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية عمليات العلم و مهارات التفكير التأملي في العلوم لدى طلاب الصف الثامن الاساسي
بواسطة: القطراوي، عبدالعزيز جميل عبدالوهاب منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية التفكير العلمي لدى طلاب الصف العاشر في مادة الفيزياء
بواسطة: العياصرة، عمر محمد منشور: (2014) -
برنامج قائم على التفكير التأملي في تنمية بعض المهارات التدريسية والاتجاه نحو المهنة لدى طالب الدبلوم العام في التربية تخصص علوم
بواسطة: المصري، تامر علي عبداللطيف منشور: (2017)
