ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الثقة التنظيمية وعلاقتها بتقوي...>الوصف

الثقة التنظيمية وعلاقتها بتقويم الأداء الوظيفي للعاملين بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Organizational Confidence and its Relationship to the Evaluation of the Functional Performance of the Staff at General Directorate for Human Resources Development of the Ministry of Education in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العامرى، إبراهيم بن خلفان بن الشين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سلامة، محمد أحمد حافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 208 - 236
DOI: 10.33193/JALHSS.49.12
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1035486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأداء الوظيفى | التربية والتعليم | عمان | الموارد البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقة التنظيمية | تقويم الأداء الوظيفى | الموارد البشرية | Organizational Confidence | Functional Performance Evaluation | Human Resources
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الثقة التنظيمية وعلاقتها بتقويم الأداء الوظيفي للعاملين بالمديرية العاملة لتنمية الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان، وأعد الباحثان استبانة مكونة من (54) فقرة تتضمن محورين، المحور الأول منها (31) فقرة والمتمثلة في الثقة التنظيمية، والمحور الثاني منها (23) فقرة في تقويم الأداء الوظيفي مستخدمين مقياس ليكرت الخماسي وتم التحقق من صدقها وثباتها وتألفت عينة الدراسة من (120) موظفا بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم، لاستخراج معامل ثبات الاستبانة تم استخدام طريقة ألفا كرونباخ (Alpha –Cronbach) للاتساق الداخلي وتمت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، باستخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية للإجابة عن التساؤلين الأول والثاني، واختبار (t-test)، واختبار تحليل التباين الأحادي (ANOVA)، للإجابة عن التساؤلين الثالث والرابع لمتغيرات المسمى الوظيفي، والنوع، والخبرة، ومعامل ارتباط بيرسون (Pearson)، لمعرفة طبيعة العلاقة بين الثقة التنظيمية وتقويم الأداء الوظيفي للعاملين بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة، واقع الثقة التنظيمية للعاملين بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان جاءت بدرجة (عالية)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) في تقديرات عينة الدراسة حول واقع الثقة التنظيمية للعاملين بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان حسب متغير النوع الاجتماعي في جميع الأبعاد وأن واقع تقويم الأداء الوظيفي للعاملين حسب أبعاد تقويم الأداء الوظيفي والمحور ككل جاءت بدرجة (متوسطة )، ووجود علاقة دالة إحصائيا بين الثقة التنظيمية وتقويم الأداء الوظيفي للعاملين بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا في تقديرات عينة الدراسة حول واقع تقويم الأداء الوظيفي حسب متغير النوع الاجتماعي في جميع الأبعاد.

The study aimed to identify organizational confidence and its relation to the evaluation of the functional performance of employees in the Directorate General of Human Resources Development in the Ministry of Education in Oman, and the researchers prepared a questionnaire consisting of (54) paragraphs, The study sample consisted of (120) employees at the Directorate General for Human Resources Development in the Ministry of Education, to extract the resolution stability coefficient used Alpha-Cronbach method of internal consistency and statistical processing of (SPSS), the most prominent findings of the study is the fact of the organizational confidence of the employees of the Directorate General of Human Resources Development in the Ministry of Education in Oman came to a high degree and the absence of statistically significant differences at the level of significance (a<0.05) in the estimates of the sample of the study on the reality of Organizational trust for employees of the Directorate General of Human Resources Development in the Ministry of Education in Oman according to the gender variable in all dimension: The reality of evaluating the functional functioning of employees according to the dimensions of the functionality calendar and the axis as a whole was to a (medium) degree
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.