ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية العصف الذهني وأثرها...>الوصف

استراتيجية العصف الذهني وأثرها في تحصيل طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة الأشغال اليدوية

العنوان بلغة أخرى: Strategy of Brainstorming and its Impact on the Achievement of Students of the Institute Fine Arts in Hand Works
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: محمد، علي جبار (مؤلف)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 376 - 390
DOI: 10.33193/JALHSS.49.20
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1035538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | الفنون الجميلة | طلبة المعاهد | مادة الأشغال اليدوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية العصف الذهنى | الأشغال اليدوية | Brainstorming Strategy | Hand Works
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تحصيل طلبة معهد الفنون الجميلة بمادة الأشغال اليدوية. استخدام الباحث التصميم التجريبي ذا الحد الأدنى من الضبط والمسمى تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبارين القبلي والبعدي، وبلغ مجموع عينة البحث (30) طالبا، وأعد الباحث أداة البحث المتمثلة بالاختبار التحصيلي المعرفي والمكون من (20) سؤال، واختبار مهاري، وقد اتسم بالصدق والثبات، وباستخدام الوسائل الإحصائية في معالجة البيانات أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات أفراد العينة في الاختبار التحصيلي المعرفي بعديا. كما أثبتت النتائج تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين طبق عليهم محتوى الخطط الدراسية على وفق استراتيجية العصف الذهني في عمل الأشكال الفنية (أعمال ورقية، الرسم على الزجاج، عمل الأزهار) من خلال تطبيقهم للجوانب المعرفية والمهارية التي اكتسبوا في مادة الأشغال الفنية قبليا – بعديا لصالح الاختبار البعدي.

The research aims to identify the effect of using the brainstorming strategy on the achievement of students of the Institute of Fine Arts in hand works. The researcher used the experimental design with the minimum set and named the design of the one group of pretest and posttest tests, and the total of the research sample reached (30) students. By using statistical methods in data processing, the results showed that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the individuals in the cognitive achievement dimension. The results also demonstrated the superiority of the experimental group students to whom the content of the study plans were applied according to the strategy of brainstorming in the work of artistic forms (Paperwork, drawing On the glass, making flowers) through their application of the cognitive and skill aspects that they acquired in the subject of artistic work pretest and posttest in favor of Posttest -test.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.