ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي جماعي مبني على ا...>الوصف

برنامج تدريبي جماعي مبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي في مادة الرياضيات لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي: دراسة تجريبية مقارنة

العنوان المترجم: A Group Training Program Based on The Brainstorming Strategy to Develop Lateral Thinking in Mathematics for Primary Fifth Grade Students: A Comparative Experimental Study
المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: سليماني، جميلة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 142 - 159
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 889249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo, EduSearch, HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
التأخر الدراسي | التفكير الجانبي | تدريس الرياضيات | العصف الذهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي جماعي | العصف الذهني | التفكير الجانبي | الرياضيات | التأخر الدراسي | Collective Training Program | Brainstorming | Lateral Thinking | Mathematics | Academic Delay
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج تدريبي جماعي مبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. وافترضت الباحثة وجود فروق ذات دلالة في التفكير الجانبي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي لصالح المجموعة التجريبية. وبعد عرض النتائج ومناقشتها تم التوصل إلى استنتاجات، تمثلت في: أن البرنامج التدريبي الجماعي المبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي كان تأثيره إيجابيا. وظهرت فروق ذات دلالة بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي للتفكير الجانبي ولصالح المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج التدريبي الجماعي المبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي. وأوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها: انه من الممكن أن يستفيد المدربين من البرنامج التدريبي الجماعي المبني على استراتيجية العصف الذهني المعد لتنمية التفكير الجانبي بعد أن تم التأكد من دوره المؤثر وبشكل إيجابي.

This actual research intends to set a collective training program, based on the strategy of a brainstorming for the development of the lateral thinking among the primary class students (fifth year). The researcher assumes the existence of the significant differences, in the lateral thinking between the witness group and the experimental group in the pre and post-test. After the presentation and the analysis of the results, we have reached the following conclusions: This training program based on the strategy of the brainstorming, for the development of the lateral thinking had a positive impact. The existence of the significant differences between the witness group and the experimental group in the post test in the lateral thinking, and in favor of the experimental group that followed the training program based on the brainstorming of the development of the lateral thinking. Thereby, the researcher recommended certain numbers of prepositions, which are articulated mainly on what follows: It is possible to benefit from the trainers through training programs, which are based on the brainstorming for the development of a lateral thinking, after having observed the inflectual and positive role of this tragedy.
ISSN: 1111-0910

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.