| LEADER |
02698nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1772879 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JAEE.2019.68791
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الهلالي، الهلالي الشربيني
|q Alhelali, Alhelali Alsherbini
|e مؤلف
|9 178432
|
| 242 |
|
|
|a Industrial Revolution 4.0 and Smart Education
|
| 245 |
|
|
|a الثورة الصناعية الرابعة والتعليم الذكي
|
| 260 |
|
|
|b جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 6
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ناقش المقال علاقة الثورة الصناعية والتعليم الذكي. أوضح المقال أن للثورة الصناعية إيجابيات ومنها تحقيق معدلات عالية من التنمية الاقتصادية والاجتماعية، كما أن لها بعض التحديات ومنها الاحتياج لبنية اقتصادية واجتماعية وسياسية متطورة، وتطرق المقال إلى السلبيات المتعلقة بالثورة الصناعية ومنها انتشار البطالة على نطاق واسع. أشار إلى الثورة الصناعية الرابعة وما جاءت به من مستحدثات تكنولوجية ومنها تطوير المناهج وتعزيز فرص التعلم المستمر والتعلم عن بعد والتعليم الذكي ومتطلباته ومنها تحديد رؤية واضحة لبرامج التحول الذكي وأهدافه. واختتم المقال بالتأكيد على أهمية التعليم الذكي في إعادة هيكلة عملية التعليم، أهمية المدرسة الجوهرية في تكوين متعلمين يمتلكون المرونة والقدرة على التكيف مع المواقف الجديدة في ميدان المعرفة والمهنة وصناعة قادة المستقبل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a الثورة الصناعية الرابعة
|a قارة أوروبا
|a التنمية الأقتصادية
|a التعليم الذكي
|a مستحدثات التكنولوجية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e International Journal of Internet Education
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Taʿlīm bil ’ntarnīt
|l 001
|o 2024
|s المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت
|v 019
|x 1687-6482
|
| 856 |
|
|
|n https://araedu.journals.ekb.eg/article_68791.html
|u 2024-019-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1035589
|d 1035589
|
