ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تنفيذ درس التربية الريا...>الوصف

معوقات تنفيذ درس التربية الرياضية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في مدارس محافظة معان

العنوان بلغة أخرى: Teachers' Point View of Obstacles Facing the Implication of Physical Education in Ma'an Governorate
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الجعافرة، إبراهيم عطا لله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطويل، عدنان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 372 - 392
DOI: 10.36621/0397-005-002-013
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1035761
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المعوقات | درس التربية الرياضية | معلم التربية الرياضية | محافظة معان
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | تنفيذ درس التربية الرياضية | مدارس محافظة معان | Obstacles | Physical Education | Ma'an Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات تنفيذ درس التربية الرياضية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في مديريات التربية والتعليم في محافظة معان، حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب المسح وطورا أداة للدراسة وهو استبيان مكون من ٤٤ فقرة، مقسمة إلى خمسة محاور وهي: محور المعلم، ومحور الطالب، وتنفيذ الدرس والأدوات والأجهزة، والمجتمع والبيئة. وتكون مجتمع الدراسة من معلمي التربية الرياضية في المدارس والبالغ عددهم 180 معلما ومعلمة، واشتملت عينة الدراسة على 119 معلما ومعلمة تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية، حيث بلغت نسبتها 66% من مجتمع الدراسة، وتم استخدام تحليل التباين الأحادي والمتوسطات الحسابية لمتغيرات الدراسة، وهي سنوات الخبرة، والجنس، ومديرية التربية، وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية حيث احتل معلم التربية الرياضية المحور الأول حسب الأهمية بدرجة عالية، ويليه محور الطالب ثم محور تنفيذ درس التربية الرياضية يليه الأدوات والأجهزة، ثم المحور الأخير المجتمع والبيئة، وتبين أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا على متغير المديرية ولا توجد فروق دالة إحصائيا لمتغير الجنس ولا توجد فروق دالة إحصائيا لمتغير الخبرة، وتم إدراج العديد من التوصيات من أبرزها: توفير الملاعب والمرافق الرياضية في محافظة معان وألويتها، تزويد المدارس بالزي الرياضي للطلبة من قبل وزارة التربية والتعليم، توسعة المدارس لاستيعاب الأعداد المكتظة في الصفوف.

The study aimed at exploring Teachers' point of view of obstacles facing the implication of Physical education in Ma'an governorate. The researchers used a measurement tool consisting of (44) items, divided into five domains: teacher, student, implying the learning situation, equipment’s and environment, where its reliability and validity were calculated. The study sample consisted of (119) randomly selected male/female teachers, resembling (66) of the population. Results of ANOVA showed no statistical differences related to directorate, gender and years of experiences. The highest obstacles were: teacher, equipment, and then the environment domain. Recommendations were included in the study.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.