ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين نتائج تلاميذ الطور...>الوصف

العلاقة بين نتائج تلاميذ الطور الابتدائي وعمل أمهاتهم: دراسة ميدانية بولاية أدرار- بلدية أدرار

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between the Results of Primary School Students and the Work of Their Mothers: A Field Study in the Province of Adrar- Municipality of Adrar
المصدر: دراسات اجتماعية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: عائشة، أم الغيث (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 33 - 47
DOI: 10.37487/0841-000-022-003
ISSN: 2170-0478
رقم MD: 1035765
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تلاميذ المرحلة الإبتدائية | المؤسسات الجزائرية | العملية التعليمية | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عمل الأم | النجاح والرسوب المدرسي | الأسرة | المستوي التعليمي للأم | المرحلة الدراسية الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to demonstrate the importance of demographic and socio-economic factors for the mother affecting the educational outcomes of the child at the primary school stage as the main building block and directly affecting his future education.
Our field study of the subject has highlighted that the work of a mother has an impact on the educational outcomes of her children, as has been confirmed by most previous studies. The existence of a clear relationship between the child's outcomes and the educational level of his mother is evidence of a relationship of influence and being influenced between them. We also found that the economic factor of income (whether family income or mother's own income) does not significantly affect the child's educational outcomes.
From this point of view, we can say that the child's educational attainment and success or failure is the result of the integration of a range of factors that may be, but not limited to, biological, demographic, economic, or socio-cultural factors...
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

تمحور هدف هذه الدراسة حول تبيان أهمية العوامل الديمغرافية والسوسيو- اقتصادية للأم المؤثرة على النتائج الدراسية للطفل في مرحلته الدراسية الابتدائية باعتبارها اللبنة الأساسية والمؤثر المباشر على مستقبله التعليمي.
وقد أبرزت دراستنا الميدانية للموضوع أن لعمل الأم أثر على النتائج الدراسية لأطفالها على غرار مستواها الدراسي وهو ما أكدته جل الدراسات السابقة، فوجود علاقة واضحة بين نتائج الطفل والمستوى الدراسي لأمه إنما هو دليل على وجود علاقة تأثير وتأثر بينهما، كما وجدنا أن العامل الاقتصادي والمتمثل في الدخل (سواء كان الدخل الأسري أو دخل الأم الخاص) لا يؤثر بصورة كبيرة على النتائج الدراسية للطفل.
ومن هذا المنطلق نستطيع القول بأن التحصيل الدراسي للطفل ونجاحه أو رسوبه إنما هو ناتج عن تكامل مجموعة من العوامل والتي قد تكون على سبيل المثال لا الحصر: عوامل بيولوجية، ديمغرافية، اقتصادية أو سوسيو_ثقافية...


Cette étude a été visée pour identifier l'importance des facteurs démographique et socio- économique de la mère qui affectent sur les résultats scolaires de l’enfant dans le stade de l’école primaire qui est considéré comme un bloc de construction de bas pour son avenir éducatif.
Notre étude de terrain a mise en évidence que le travail de la mère affecte sur le résultat scolaire de ses enfants, par contre ; l’existence d’une relation entre eux détermine que le niveau scolaire de la mère affect sur la réussite scolaire de l’enfant, nous avons également constaté; que le facteur économique et qui est le revenu (que ce soit le revenus familial ou bien le revenu personnelle de la mère) n’affect pas d’une manière significatif sur le résultat scolaire de l’enfant.
A cet égard; nous pouvons dire que la réussit scolaire ou l’échec scolaire est un résultat d’intégration d’un ensemble des facteurs qui peuvent être par exemple : des facteurs biologique, démographique, économique ou socio- culturelle…
ISSN: 2170-0478

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.