ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة المشرفين التربويين...>الوصف

درجة ممارسة المشرفين التربويين لأسلوب الإشراف الإكلينكي في ولاية ازكي بسلطنة عمان

العنوان المترجم: The Degree of Educational Supervisors' Practice to Clinical Supervision in Izki State, Sultanate of Oman
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: الجرايدة، محمد سليمان مفضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jaraiyda, Mohammed Sulieman
المجلد/العدد: ع82
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 82 - 107
DOI: 10.34118/0136-000-082-006
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 1035831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإشراف التربوي | تدريب المعلمون | سلطنة عمان | الإشراف الإكلينكي | التأهيل المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
ممارسة | المشرف التربوي | الإشراف الإكلينكي | Practices | Educational Supervisor | Clinical Supervision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف درجة ممارسة المشرفين التربويين لأسلوب الإشراف الإكلينيكي في ولاية أزكى بسلطنة عمان. ومن أجل تحقيق الهدف تم بناء استبانة مكونة (67) فقرة تم تطبيقها على (67) معلم أول ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن ممارسة المشرفين التربويين لأسلوب الإشراف الإكلينيكي في ولاية أزكى بسلطنة عمان كانت متوسطة، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة إرشاد المعلمين إلى ما يحتاجونه من مهارات تدريسية أساسية التي تحتاج إلى تعزيز وتحسين.

This study aims at finding out the degree of educational supervisors' practice in the process of clinical supervision in Izki State, Sultanate of Oman. To achieve the objectives of the study, a questionnaire composed of (76) items (67) male and first teachers the study highlighted the following findings. The degree of educational supervisors' practice in the process of clinical supervision of teachers at Basic schools in the State of Izki, Sultanate of Oman is average, In the light of the findings, the researcher recommends the followings; The importance of guidance of teachers in terms of basic teaching skills that need to be strengthened and improved.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.