ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة المشرفين التربويين...>الوصف

درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف الإبداعية في ولاية السيب بمحافظة مسقط بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Educational Supervisors' Practice Creative Supervision Methods in Seeb District Province Muscat's in Sultanate of Oman
المصدر: مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر
الناشر: المعهد الدولي للدراسة والبحث
المؤلف الرئيسي: الجرايدة، محمد سليمان مفضي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البوسعيدي، أحمد بن حمود بن حارب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: بريطانيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 2397-0308
رقم MD: 852031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإشراف التربوي | العملية التعليمية | التنمية المهنية | المشرفون التربويون | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف الإبداعي | عمان | ولاية السيب | Creative Supervision | Oman | Seeb District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

169

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة الى تعرف درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف الإبداعية في ولاية السيب بمحافظة مسقط بسلطنة عمان، ومن اجل تحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من (44) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد رئيسية وهي: بعد الزيارة الصفية، وبعد الدورات التدريبية، وبعد القراءات الموجهة. وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها وزعت على عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها (92) معلم ومعلمة أول في ولاية السيب بمحافظة مسقط بسلطنة عمان للعام الدراسي 2017/2016. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتوصلت إلى مجموعة من النتائج أهمها: ان درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف الإبداعية كانت متوسطة، كذلك اشارت نتائج الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة احصائية لدرجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف الإبداعية تعزي لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الاناث وسنوات الخبرة لصالح الخبرة الاكبر، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف الإبداعية تعزي لمتغير المؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بضرورة تزويد المعلمين بعدة أفكار مثمرة في اللقاء القبلي للزيارة، واستعمال طرق مختلفة لإيصال النشرات والمواد الإثرائية إلى البريد الالكتروني، وتزويد المعلمين بنتائج البحوث العلمية في هذا الموضوع، وأن يتخذ من المشكلات الشائعة مع المعلمين موضوعا للنشرات الإشرافية.
ISSN: 2397-0308

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.