ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي وفق المقتر...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي وفق المقتربات الخططية في تعلم وتطبيق بعض التشكيلات الدفاعية والهجومية بكرة اليد للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Teaching Program in Accordance with the Plan Approaches in Learning and Applying some Defensive and Offensive Formations
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: صالح، سامر مهدي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالسادة، غسان محمد (م. مشارك), كريم، غيث محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 182 - 199
DOI: 10.33984/0904-012-004-011
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1035868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الألعاب الرياضية | المهارات الدفاعية | التربية البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تعليمي | المقتربات الخططية | كرة اليد | Teaching Program | Planning Approaches | Handball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: تتطلب عملية التعلم استخدام أفضل البرامج التعليمية المتبعة وتنفيذها بالشكل الصحيح لتضمن الوصول إلى الهدف من العملية التعليمية بأقل جهد وأسرع وقت، وأصبحت لعبة كرة اليد من المواد الأساسية التي تدرس في كليات التربية وعلوم الرياضة لذا وجب علينا إيجاد أفضل الطرق والوسائل التي تهدف إلى الإسراع من عملية التعلم والوصول إلى أعلى درجة من اتقان المهارات الرياضية. وتكمن مشكلة البحث في أن البعض من المدرسين لا يأخذون بنظر الاعتبار مدى تأثير البرامج التعليمية الحديثة في تعلم التشكيلات الدفاعية والهجومية بكرة اليد للطلاب. وهدف البحث إلى إعداد برنامج تعليمي وفق المقتربات الخططية في تعلم وتطبيق بعض التشكيلات الدفاعية والهجومية بكرة اليد للطلاب. التعرف على تأثير برنامج تعليمي وفق المقتربات الخططية في تعلم وتطبيق بعض المهارات الدفاعية والهجومية بكرة اليد للطلاب. تصميم استمارة تقييم أداء الطلاب للتشكيلات الدفاعية والهجومية بكرة اليد للطلاب. استخدام الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي لملائمة طبيعة المشكلة وتحقيق أهداف البحث، وتمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة الكوفة للعام الدراسي (2018- 2019) والبالغ عددهم (36) طالباً، وتمثلت عينة البحث بجميع أفراد المجتمع وهذا يعني استخدام الباحثون طريقة الحصر الشامل لجميع أفراد المجتمع. وكانت أهم الاستنتاجات إن تطبيق مفردات البرنامج التعليمي المتبع من قبل الباحثون وفق المقتربات الخططية ساهم في تطوير التشكيلات الدفاعية والهجومية وإن التطور الحاصل في التشكيلات الدفاعية والهجومية بكرة اليد للطلاب من خلال الفرق الواضح لنتائج الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية يؤكد فاعلية المتغير المستقل والضبط التجريبي. أما أهم التوصيات استعمال البرنامج التعليمي وفق المقربات الخططية في تعلم وتطبيق التشكيلات الدفاعية والهجومية بكرة اليد للطلاب. التأكيد على استعمال المقتربات الخططية في تدريس المواد الدراسية التطبيقية لما لها من دور في تطوير التعلم والتعليم الفعال، وإسباغ الجو المحبب إلى نفوس الطلاب وخلق دافعيتهم لعملية التعلم إجراء بحوث ودراسات أخرى مشابهة باستعمال المقتربات الخططية، لباقي الدروس التطبيقية للألعاب الرياضية في كليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة.

Learning process requires the use of the best teaching programs followed and implemented properly to ensure access to the goal of the teaching process with the least effort and the fastest time, and handball became a game of the basic subjects taught in the faculties of education and sports science, so we must find the best ways and means aimed at speeding up the process of Learning and reach the highest degree of mastering sports skills. The research problem is that some of the teachers do not take into account the impact of modern teaching programs on learning defensive and offensive formations in handball among students. The research aims to prepare a teaching program in accordance with the planning approaches in learning and applying some defensive and offensive formations in handball among students, and identify the impact of teaching program in accordance with the planning approaches in learning and applying some defensive and offensive skills in handball among, and design a student performance evaluation form for defensive and offensive formations handball among students. The researchers used the experimental method to design the two equal groups with pre- and post-test for it suitability for the nature of the problem to achieve the objectives of the research. The research community consisted of students of the fourth stage in the Faculty of Physical Education and Sport Sciences - University of Kufa for the academic year (2018 - 2019) and the number of (36) students, and the research sample included all community individuals. That means the researchers use a comprehensive inventory method for all members of the community. The most important conclusions were that the application of the syllabus of the teaching program followed by researchers according to plan approaches contributed in developing defensive and offensive formations and that the development in defensive and offensive formations in handball among students through the clear difference of the results of the experimental tests of the experimental group confirms the effectiveness of the independent variable and experimental control. The researchers recommended the use of the teaching program according to the planning approaches in learning and applying defensive and offensive formations in handball among students as well as stressing the use of planning approaches in the teaching of applied subjects because of their role in the development of learning and effective education, and to give a favorable atmosphere to the hearts of students and create motivation for the learning process to conduct research and other studies using similar approaches to the plan, for the rest of the applied lessons for sports in the colleges and departments of physical education and science Sports.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.