ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم المحاسبي في ليبيا وتحد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التعليم المحاسبي في ليبيا وتحديات سوق العمل

العنوان بلغة أخرى: Accounting Education in Libya and Challenges of the Labour Market
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: مصلي، عبدالحكيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Masli, Abdulhakim Mohamed
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 277 - 307
DOI: 10.33953/1371-000-038-010
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1036116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التدريس المحاسبي | الجودة الشاملة | التعليم العالي | سوق العمل | الاقتصاد الليبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المحاسبي | الوسائل التعليمية الحديثة | الجامعات | سوق العمل | مهارات | ليبيا | Accounting Education | Modern Teaching Methods | Universities | Labour Market | Skills | Libya
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع التعليم العالي المحاسبي في ليبيا والعوامل المؤثرة على كفاءته ومدى توافقه مع متطلبات سوق العمل. لذلك تم أعداد استبانة وتوزيعها على عدد أربع مجموعات والتي لها علاقة بمنظومة التعليم العالي المحاسبي بالجامعات الليبية (أعضاء هيئة التدبيس المحاسبي بالجامعات، وطلبة التعليم المحاسبي، وخريجي المحاسبة، وعدد من المدراء بسوق العمل). تشير النتائج إلى وجود قصور وضعف بالمنظومة التعليمية الجامعية في مجال المحاسبة في ليبيا، من حيث اعتماده على التلقين أكثر من الإبداع، وعدم توافر الوسائل التعليمية الحديثة التي تواكب التطورات والبرامج العلمية المعاصرة وتدعم جودة التعليم المحاسبي. تشير النتائج أيضا إلى عدم وجود برامج لتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس المحاسبي بالجامعات بأساليب التعليم الجامعي الحديثة وتطبيقاتها والاطلاع على تجارب الدول المتقدمة. علاوة على ذلك، تظهر النتائج أن مناهج المحاسبة الحالية غير كافية لتزويد الطلاب بمتطلبات سوق العمل من حيث المهارات والخبرات اللازمة، وعدم وجود برامج مشتركة بين أقسام المحاسبة بالجامعات ومؤسسات سوق العمل لتأهيل الطلاب لممارسة المهارات المطلوبة بسوق العمل. تساعد هذه الدراسة الحكومة ومسؤولي التعليم العالي وأعضاء هيئة التدريس المحاسبي في ليبيا على إيلاء المزيد من الاهتمام للتعليم العالي الحاسبي لتحسين فعاليته وتلبية متطلبات سوق العمل.

This study aims to explore the reality of higher accounting education in Libya and the factors affecting its efficiency and identify its suitability for the labour market requirements. Therefore, A questionnaire was prepared and circulated among four groups (Academic members, accounting students, accounting graduates, and managers in the labour market). The findings indicated that there is a weakness in the higher education accounting programs in Libya, in terms of the lack of modem teaching methods that support the quality of accounting education, and there are no programs to develop the skills of accounting faculty members at universities. Furthermore, the findings show that the current accounting curricula are insufficient to provide students with the requirements of the labour market in terms of skills and necessary expertise, and the absence of the communication between accounting departments and labour market to qualify students to practice the skills required. This study helps government, higher education officials and accounting faculty members in Libya to pay more attention to higher accounting education to improve its effectiveness and meet the demands of the labour market.
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.