ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالیة برنامج ارشادي تربوي قائ...>الوصف

فعالیة برنامج ارشادي تربوي قائم على نظریة (ولیام جلاسر) في تنمیة مستوى مهارات الفهم القرائي لدى تلامیذ الصف الرابع الإبتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Counseling Program Based on theory William Glaser's in Developing Level Reading Comprehension for Students Fourth Grade Primary School
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: روبی، محمد لخضر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 323 - 339
DOI: 10.21608/JSRE.2019.71281
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1036607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفعالية | علم النفس | مهارات الفهم القرائى | نظریة ولیام جلاسر | البرنامج الإرشادى التربوى | الصف الرابع الابتدائی
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادی تربوی | الفهم القرائی | الصف الرابع الابتدائی | Educational Counseling Program | Reading Comprehension | Fourth Grade Studentsgrade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

130

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف إلى فاعلية الإرشاد الواقعي في تنمية مستويات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وتكونت عينة الدراسة من (31) تلميذ وتلميذة من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم كعينة قصدية، وقد استخدم الباحث منهج المنهج شبه التجريبي Quasi – experimental؛ لبيان فعالية المتغير المستقل (البرنامج الإرشادي) على المتغير التابع (الفهم القرائي)، وتمثلت أداة البحث في الاختبار التحصيلي الذي تم إعداده، وبعد إجراء الباحث للمعالجات الإحصائية اللازمة. أكدت النتائج فعالية البرنامج الإرشاد التربوي في تنمية مستويات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.

This study aimed to reveal the effectiveness of an Educational Counseling Program in developing the levels of reading comprehension at students' fourth grade, the sample of the study consisted of "31" male and female students, they were chosen as a purposive sample. The quasi-experimental approach to reveal the effect of dependent variable (Educational Counseling Program) on independent variable (Reading comprehension), Two tools were applied to achieve the goals of the study; an achievement test. The results showed a statistically significant the effectiveness of Educational Counseling Program in developing the levels of reading comprehension at students fourth grade.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.