تطوير أدوار المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء دمج التكنولوجيا بالتعليم
| العنوان المترجم: |
Developing the Roles of The Educational Supervisor in The General Secondary Stage in Egypt in Light of Integrating Technology with Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، حسن فاروق محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مخلوف، سميحة علي محمد (مشرف), أحمد، محمود عمر (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع10, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 55 - 86 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2018.83042 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1036657 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| المستخلص: |
كشف البحث عن تطوير أدوار المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء دمج التكنولوجيا بالتعليم. معتمدا على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أداة البحث في الاستبانة، طبقت على عينة قوامها (156) موجه، (248) معلم من موجهي ومعلمي المرحلة الثانوية العامة للمواد الأساسية ببعض مدارس محافظات (الفيوم، الجيزة، بني سويف، السويس) للعام الدراسي (2017-2018م). يتضح من نتائج استجابات أفراد العينة، اقتناع المشرف التربوي بمحافظات الدراسة الميدانية (السويس، الجيزة، بنى سويف، الفيوم ) بأهمية دمج التكنولوجيا بالتعليم، لما لها من أثر بالغ في العملية التعليمية التعلمية، وتوفير الوقت والجهد، والمشرف التربوي بحكم عمله يقوم بدور الوسيط في نشر ثقافة دمج التكنولوجيا بالتعليم، والأساليب التكنولوجية الحديثة وأن يساند ويدعم مبادرات المعلمين وإبداعاتهم التكنولوجية للارتقاء بجوانب العملية التعليمية، ولكن بعض العبارات المتعلقة بدمج التكنولوجيا بالتعليم جاءت في مرتبة متأخرة، مما يشير إلى ضرورة زيادة الدورات التدريبية المتعلقة بكيفية دمج التكنولوجيا بالتعليم والتي تهدف إلى توعية الأفراد بثقافة دمج التكنولوجيا بالتعليم، أو ربما يرجع لضعف المصادر المالية المخصصة لتحديث وصيانة الأجهزة في بعض مدارس التعليم الثانوي العام، مع ضرورة إعطاء صلاحية أكبر للمشرف التربوي في تطوير وتعديل المناهج، لأن المشرف التربوي هو الأجدر بمعرفة الاحتياجات التكنولوجية من خلال تواجده في الميدان التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
الأدوار التي يمكن أن تلعبها الحقيبة (الرزم التعليمية) في رفع كفاءة المشرفين أو الموجهين التربويين بالمرحلة الثانوية في السودان
بواسطة: الأمين، أسامة جلال الدين السيد محمد منشور: (2022) -
نموذج مقترح لتطوير معلم الدراسات الإجتماعية في المرحلة الثانوية أثناء الخدمة بمصر
بواسطة: دياب، صباح محمد حسن منشور: (2013) -
تطوير مهام المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء مدخل الإشراف الإبداعي
بواسطة: الحمدان، سعد إبراهيم مشاري منشور: (2019) -
تطوير نظام امتحان شهادة الثانوية العامة في الجمهورية العربية السورية في ضوء خبرات بعض الدول: دراسة مقارنة
بواسطة: سلوم، رشا أمين منشور: (2009) -
أدوار المشرف التربوي في تطوير معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
بواسطة: الفايز، فايز بن عبدالعزيز سليمان منشور: (2020)
