| LEADER |
06417nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1774030 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/jasep.2020.73230
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 151596
|a الغزالي، جميل رشيد تهوم
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Educational Obstacles Facing Students of Geography Departments in The Faculties of Education for The Humanities in Understanding the Topics of The Computer Curriculum and Its Educational Applications from The Viewpoint of Its Professors and Students
|
| 245 |
|
|
|a المعيقات التعليمية التي تواجه طلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في فهم موضوعات منهج الحاسوب وتطبيقاته التربوية من وجهة نظر اساتذتها وطلبتهم
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2020
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 237 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يستهدف البحث معرفة المعيقات التعليمية التي تواجه طلبة اقسام الجغرافية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في فهم موضوعات منهج الحاسوب وتطبيقاته التربوية من وجهة نظر اساتذتها وطلبتهم، بالغت عينة البحث الكلي(100) طالب وطالبة، المرحلة الأولى عددهم(50) والمرحلة الثانية عددهم(50) بطريقة السحب العشوائي من بين كل أقسام الجغرافية في كليات التربية، استعمل الباحثان منهج البحث الوصفي، وضع الباحثان الاستبانة وقد شملت على خمسة مجالات وهي مجال( المحتوى) وتضمن على (13 فقرة)، ومجال (طرائق التدريس) تضمن على(10 فقرات)، ومجال ( الأنشطة وأساليب التعلم) وتضمن على(10 فقرات)، ومجال ( التقويم) وتضمن على (10 فقرات) ، ومجال ( بيئة المختبر) وتضمن على(10 فقرات)، وتم استخراج صدق الاستبانة من طريق عرضها على مجموعة من الأساتذة المتخصصين، وثبات الاستبانة من طريق إعادة تطبيقها مرتين على عينة مختلفة، ولمعالجة البيانات إحصائيا لكي تحقق أهداف البحث استعملت الباحثان المعادلات والوسائل الإحصائية بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعوم الاجتماعية (SPSS)، وأظهرت استنتاجات البحث قلة عدد الأساتذة لمادة الحاسوب، وعدم الاهتمام بالأنشطة التعليمية اليومية، وعدم استعمال طرائق تدريسية حديثة، وقلة الإمكانات المادية لتفعيل الأنشطة التعليمية اليومية والاسبوعية والشهرية، وتسلسل موضوعات محتوى منهج بنحو غير مناسب، وخرج البحث بتوصيات عدة منها توفير الاعداد المناسبة من الأجهزة، وتوفير الصيانة اللازمة لها، وتوفير شاشات عرض كثيرة لاستعمالها من جانب أستاذ المادة، واستكمالا للبحث اقترح الباحثان اجراء بحث مشابه على عينات أخرى.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to know the educational obstacles facing students of geographic departments in the Faculties of Education for Humanities in understanding the topics of the computer curriculum and its educational applications from the viewpoint of its professors and students. The total sample of the research amounted to (100) students, the first stage number (50) and the second stage number (50) In a random drawing method from among all geographic departments in colleges of education, the researchers used the descriptive research approach, the researchers developed the questionnaire and it included five fields which are (content) and includes (13 paragraphs), and the field (teaching methods) includes (10 paragraphs) and a field ( Activities and learning methods) include (10 paragraphs), and The field of (evaluation) included (10 paragraphs), and the field (laboratory environment) and included (10 paragraphs), the questionnaire validity was extracted by presenting it to a group of specialized professors, and the stability of the questionnaire by re-applying it twice to a different sample, and for statistical data processing in order to Achieving the research objectives The researchers used the equations and statistical means by the Statistical Packages Program for Social Sciences (SPSS), and the research findings showed a lack of professors for the computer course, lack of interest in daily educational activities, lack of use of modern teaching methods, and lack of financial capabilities to activate educational activities For daily, weekly, and monthly periods, the topics of the content of the computer curriculum were inappropriate, and the research came out with several recommendations, including providing the appropriate numbers of devices, providing the necessary maintenance for them, and providing large screens for their use by the subject teacher, and to complete the research, the researchers suggested conducting similar research on other samples.
|
| 653 |
|
|
|a المعيقات التعليمية
|a المؤسسات التربوية
|a طلبة أقسام الجغرافية
|
| 692 |
|
|
|a المعيقات التعليمية
|a طلبة أقسام الجغرافية
|a كليات التربية للعلوم الانسانية
|a منهج الحاسوب
|a التطبيقات التربوية
|
| 700 |
|
|
|9 443270
|a معلة، أمل رشيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-015-011.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_73230.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036774
|d 1036774
|
