ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Importance of Teaching Rea...>الوصف

The Importance of Teaching Reading Skills of English Language Using Variety of Techniques in Jordanian Curriculum

العنوان بلغة أخرى: أهمية تدريس مهارات القراءة في اللغة الإنجليزية باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات في المنهاج الأردني
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الضمور، ماجدة عبدالله ياسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع15
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 204 - 221
DOI: 10.26389/AJSRP.M070119
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1036819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | مهارات القراءة | التقنيات القرائية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القراءة | التقنيات | المهام | Reading Skills | Techniques | Tasks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية تطبيق تأثيرات تدريس مهارات القراءة في اللغة الإنجليزية باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات في المنهاج الأردني. هذه التقنيات من مهارات القراءة تبسط وتسهل قراءة نصوص اللغة الإنجليزية وتساعد الطلاب على إنجاز المهام التي يقدمها معلمو اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية الأردنية أثناء تدريس كتاب الطالب Action Pack ومن أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي من حيث تم تطبيق أداة الدراسة، وجمع البيانات وتحليلها. تكونت عينة الدراسة من مجموعة من طلاب الصف السابع من مديرية التربية في الأغوار، في مدرستين للبنات (128) طالبا وطالبة. ووجدت الدراسة أن هناك تأثيرا في استراتيجية القراءة في تبسيط نصوص القراءة والمادة، حيث أوصى الباحث بالحاجة إلى العمل على هذه التقنيات ليتم استخدامها داخل غرفة الصف.

The study aims at shedding light on the application and impacts of the importance of teaching reading skills in English language using variety of techniques in Jordanian curriculum. These techniques of reading skills simplify the reading English text and help students in doing tasks that are presented by English teachers in Jordanian public schools, who teach Action Pack pupil’s book. In order to achieve the objectives of this study, the researcher followed the analytical descriptive method in terms of applying the study tool, data collection and analysis. The study sample consisted of a group of seventh grade students from the Al-Aghware Directorate of Education, at two schools for girls of (128) students. The study found that there is an effect of the strategy of reading skill in simplifying reading texts and article, as the researcher recommended the need to work on these techniques to be used within the classroom language.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.