ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لمستويات كادر المعل...>الوصف

تصور مقترح لمستويات كادر المعلم على اساس تطور السلوك المهني له

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، إلهام عبدالشكور محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع220
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 125 - 145
DOI: 10.21608/MRK.2020.100125
رقم MD: 1036841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الصحة النفسية | علم النفس السلوكي | علم النفس التربوي | السلوك المهني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تصور مقترح لمستويات كادر المعلم على أساس تطور السلوك المهني له. تناولت الدراسة عدة نقاط. الأولى معايير اختيار المعلم المهنية. وتحدثت النقطة الثانية عن كادر المعلم. واستعرضت النقطة الثالثة تعديل المادة (73) الخاص بالمعلم المساعد وشروط تعيينه في وظيفة معلم وفترة التدريب. وأوضحت النقطة الرابعة التصور المقترح لمستويات كادر المعلم في ضوء مراحل السلوك المهني للمعلم القائم على مستوى المهنية. وأظهرت الدراسة عدة نتائج أهمها، وجود فروق دالة إحصائياً في المتوسطات الحسابية لدرجات المعلمين في البعد الأول لصالح مرحلة ما بعد المهنية، في حين أنه لم توجد هناك فروق بين المراحل الثلاث الأولى. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى نتيجة مفادها عدم اعتبار عدد سنوات العمل بالتدريس محدد لمراحل السلوك المهني للمعلم وعدم اعتمادها كمعيار لترقي المعلم بناء على مجموعة من الاختبارات الانفعالية النفسية الداعمة للشخصية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.