| LEADER |
04157nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1774090 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.77182
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 562158
|a عبدالفضیل، رحاب محمود بدر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلیة برنامج تدریبي قائم على تنمیة الذاکرة العاملة لتحسین مفهوم الذات لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة من ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of the Program of Developing Memory Working as an Input to the Development of Self-Concept Children with Learning Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 112 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على تنمية الذاكرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوى صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من (10) تلاميذ (6 ذكور، 4 إناث( ممن تراوحت أعمارهم ما بين (10 – 11) سنة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من ذوى صعوبات التعلم بمدرستي الملك مينا الابتدائية ومدرسة المطار الابتدائية بإدارة شرق الإسكندرية التعليمية بمحافظة الإسكندرية، وذلك بناء على نتائج مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم (إعداد/ فتحي الزيات 1999)، اختبار القدرة العقلية (إعداد فاروق عبد الفتاح موسى 2002)، واختبار الذاكرة العاملة (إعداد بادلي 2000) ترجمة وتقنين: عبد ربه سليمان مغازي، ومقياس مفهوم الذات (إعداد/ الباحثة)، برنامج لتحسين الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، وقد استخدمت هذه الدراسة تصميم المجموعة الواحدة (قبلي وبعدي وتتبعي).
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at investigation the effectiveness of a training program based on working memory development to improve the self-concept of primary pupils with learning disabilities (LD), and to verify the effectiveness of the program, the sample of the study were (30) students with learning disabilities were chosen from Schools Elmalek Mina Elementary and Elmatar School, in East Alexandria Educational Administration, Alexandria Governorate, based on the results of the Diagnostic Assessment Scale for Learning Disabilities (Prepared by Fathi El-Zayyat 1999), Mental Ability Test (Prepared by Farouk Abdel Fattah Mousa 2002), and Working Memory Test Prepared by Badli 2002) Translated and codified: Abed Rabbo Suleiman Maghazi, and the measure of the concept of self (preparation / researcher), a program to improve the working memory of student with learning difficulties, we use in this study (one Group design).
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج التدریبی
|a الذاکرة العاملة
|a الذات
|a ذوی صعوبات التعلم
|a طلبة المرحلة الابتدائیة
|
| 692 |
|
|
|a الذاکرة العاملة
|a مفهوم الذات
|a صعوبات تعلم
|b Working Memory
|b Self - Concept
|b Learning Disabilities
|
| 700 |
|
|
|a البلاشونی، شیماء مجاهد
|g Elblashony, Shimaa Mgahed
|e مشرف
|9 562159
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 015
|m ع20, ج15
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a عبدالخالق، شادية أحمد
|g Abdel Khalek, Shadya Ahmed
|e مشرف
|9 260617
|
| 856 |
|
|
|u 0490-020-015-006.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_77182.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036844
|d 1036844
|
