ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الإنتاجية العلمية وعلاقت...>الوصف

مستوى الإنتاجية العلمية وعلاقته بمستوى الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في كليتي العلوم التربوية في الجامعة الأردنية وجامعة الشرق الأوسط من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Level of Scientific Productivity and Its Relationship to The Level of Organizational Satisfaction of Faculty Members in The Faculties of Educational Science at The University of Jordan and The University of The Middle East from Their Point of View
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: أبو اسنينة، عونية طالب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 17 - 96
DOI: 10.21608/fthj.2015.229581
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1036875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | التعليم العالي | هيئة التدريس | الرضا الوظيفي | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنتاجية العلمية | الرضا الوظيفي | أعضاء هيئة التدريس | كلية التربية | الجامعات | Scientific Productivity | Job Satisfaction | Faculty Members | College of Education | University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف مستوى الإنتاجية العلمية وعلاقته بمستوى الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في كليتي العلوم التربوية في الجامعة الأردنية وجامعة الشرق الأوسط من وجهة نظرهم، وتعرف الفروق في مستوى الإنتاجية ومستوى الرضا الوظيفي لديهم بالنسبة لمتغيرات؛ الجامعة، والرتبة الأكاديمية، وسنوات الخبرة. ولتحقيق الهدف تم تطوير استبانتين وتم إيجاد الصدق وإيجاد معامل الثبات باستخدام طريقة كرونباخ ألفا وكان (0.87) بالنسبة لاستبانة الإنتاجية العلمية و (0.93) بالنسبة لاستبانة الرضا الوظيفي. وتم تطبيق الاستبانتين على أعضاء هيئة التدريس، وقد استجاب على الاستبانتين (٥٠) عضواً منهم. وأظهرت النتائج أن مستوى الإنتاجية ومستوى الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في كليتي العلوم التربوية في الجامعة الأردنية وجامعة الشرق الأوسط كان منخفضاً في الدرجة الكلية إذ بلغ (2.30) و(2.40) على الترتيب. كما أظهرت النتائج أنه توجد فروق في مستوى الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بالنسبة لمتغير الجامعة وكان الفرق لصالح كلية التربية في جامعة الشرق الأوسط، وأنه لا توجد فروق بالنسبة لمتغير الرتبة الأكاديمية ومتغير الخبرة بين كليتي العلوم التربوية في الجامعتين. وتضمنت الدراسة توصيات منها: أن تقوم الجامعتين بتوفير البيئة التربوية العلمية المناسبة للارتقاء بمستوى الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس في كليتي العلوم التربوية في الجامعتين.

This study aimed at defining The Scientific Productivity Level and Its Relation to The Job Satisfaction of The Faculty Members in The Colleges of Education at Jordan and Middle East Universities From Their Point of View in the light of the following variables: university, rank and years of experience. To achieve this objective, the researcher developed two questionnaires after assuring their validity and calculating their reliability by using Cronbach Alpha formula and they were (0.87) and (0.93). The sample of the study consist of (50) faculty members from the two universities. The result of the study showed that the scientific productivity was low and it was (2.40) and (2.30) consequently. The results also showed that there were statistical significance differences between the faculty members according to the university variable in favour of the college of education of Middle East University, and there were no statistical significance differences between them according to the teaching experience variable. The study recommended that the two universities should have more scientific educational environment for the faculty members in the two universities.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.