ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج في تنمية مهارات...>الوصف

فاعلية برنامج في تنمية مهارات العناية بالذات لدى الطفل التوحدي في مرحلة رياض الأطفال

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program in Developing the Self-Care Skills of An Autistic Child in The Kindergarten Stage
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: جرادات، نادر أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 119 - 166
DOI: 10.12816/FTHJ.2016.222946
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1036922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | البرامج التعليمية | أطفال التوحد | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل التوحدي | العناية بالذات | البرنامج المقترح | Autistic Kids | Self Care | Skills and the Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: "تعنى الدراسة الحالية بدراسة فاعلية برنامج في تنمية مهارات العناية بالذات لدى الطفل التوحدي في مرحلة رياض الأطفال؛ وقد تألف مجتمع الدراسة من (55) طفلا توحديا في مدينة الزرقاء، وكانت عينة الدراسة مكونة من 30 طالبا توحديا، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية إلى عينة تجريبية تتكون من (15) طالبا توحديا، وأخرى ضابطة تتكون من (15) طالبا توحديا. وتمثل سؤال الدراسة: ما مدى فاعلية برنامج في تنمية مهارات العناية بالذات لدى الطفل التوحدي؟ وقد قام الباحث بتصميم مقياس مهارات العناية بالذات لدى الطفل التوحدي، وحصل المقياس على درجات جيدة من الصدق والثبات. وأجرى تحليلا إحصائيا مستخدما المتوسطات الحسابية. وأظهرت النتائج بعد تطبيق البرنامج فاعلية البرنامج في تنمية مهارات العناية بالذات لدى الطفل التوحدي، وقد تمت مناقشة النتائج من حيث انسجامها مع الدراسات السابقة، وتم تقديم العديد من التوصيات لمساعدة هذه الفئة على التكيف مع الإعاقة وتجاوز تبعاتها."

The present study concentrated on studying the effectiveness of a program in developing the Self Care Skills Of Autistic Kids in Kindergarten level. Study sample of (55) Autistic kids from al-zarqa city have been chosen randomly by dividing the sample into two groups: The first group is the experimental group which consists of (15) Autistic Kids while the other group is the control group that consists also from (15) Autistic Kids. The control group represents the study question: What is the range of effectiveness of a program in developing the Self Care Skills for the Autistic Kids in Kindergarten level? The researcher designed a Self Care Skills scale with a high level of validity and reliability and he conducted statistical analysis using arithmetic averages. The results shown after applying programs the effectiveness of a program in developing the Self Care Skills for the Autistic Kids. The results were discussed in terms of compatibility with previous studies. Several recommendations were presented to help the blind students adapting and overcoming the consequences.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.