ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الكمالية وعلاقتها بكل من دافعية الإنجاز والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، سميرة بنت محارب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع63, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 45 - 92
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1037331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على الكمالية وعلاقتها بكل من دافعية الإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى. تناول البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على (الكمالية، دافعية الإنجاز، التحصيل الأكاديمي). معتمدا على المنهج الوصفي الارتباطي والسببي المقارن. تمثلت أدوات البحث في مقياس (الكمالية، الدافعية للإنجاز)، إضافة إلى برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss). طبقت على عينة قوامها (530) طالب وطالبة بواقع (215) طالب، و(315) طالبة من مختلف التخصصات والكليات بمرحلة البكالوريوس من جامعة أم القرى للعام الدراسي (1435-1436ه). توصل البحث لمجوعة من النتائج نذكر منها وجود مستوى متوسط من الكمالية ودافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة أم القرى، ووجود مستوى مرتفع من الكمالية لدى الذكور. مختتما بمجموعة من التوصيات نذكر من أهمها رفع الوعي بالتأثير الإيجابي للكمالية التكيفية عن طريق تقديم دورات ومحاضرات عن الكمالية للآباء والمعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-4406