ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة نقدية للتشريعات الجامعية...>الوصف

دراسة نقدية للتشريعات الجامعية المنظمة للصيغ التعليمية الحديثة: التعليم المفتوح وأنماطه المختلفة نموذجاً

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، وردة علي عويس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيد، يوسف سيد محمود (م. مشارك), جعفر، محمد أنس قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 213 - 247
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1037418
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المسدامة | السياسة التعليمية | نظم التعليم | التعليم المفتوح | التعليم الجامعي | القوانين والتشريعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التشريعات الجامعية | التعليم المفتوح | المنهج النقدي | University Legislation | Open Education | Critical Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى نقد التشريعات الجامعية المنظمة للصيغ التعليمية الحديثة، وقد اتخذ التعليم المفتوح بأنماطه المختلفة كمثال لهذا التوجه، حيث تم التحول من استخدام مسمى التعليم المفتوح إلى التعليم الإلكتروني المدمج، وقد استندت الدراسة إلى قرارات المجلس الأعلى للجامعات، واللائحة الإدارية والمالية الموحدة، وباستخدام المنهج النقدي تم الكشف عن العديد من التحديات والمعوقات منها ما يتعلق بالجوانب التنظيمية سواء المالية والإدارية، ومنها ما يتعلق بالجوانب الأكاديمية التعليمية والمعرفية، وقد انتهت الدراسة إلى تقديم عدداً من المقترحات التي يمكن أن تساهم في تحسين المنظومة التشريعية الجامعية.

The aim of this study is to critique the university legislations that regulate the modern educational formulas. Open education has taken its different forms as an example of this trend. It has been transformed from the use of the name of open education to integrated e-learning. This study was based on decisions of the Supreme Council of Universities, Using the critical approach, many challenges and obstacles have been identified, including the organizational, financial and administrative aspects, including the academic and educational aspects. The research ended with a number of proposals that could contribute to improving the university's legislative system.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.