ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التاريخ الشفوي في...>الوصف

أثر استخدام التاريخ الشفوي في تحصيل طالبات الصف السادس الأساسي في التربية الوطنية وتنمية القيم الوطنية لديهن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Oral History as an Approach on the Achievement of Sixth Grade Students in the National Education Subject and in Development their National Values in Jordan
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: المحسن، نصره هاني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو سنينة، عودة عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع29
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 169 - 188
DOI: 10.26389/AJSRP.N310119
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1037767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الأساسية | تدريس التربية الوطنية | التحصيل الدراسي | القيم الوطنية | التاريخ الشفوي | لواء دير علا | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التاريخ الشفوي | التربية الوطنية | الصف السادس الأساسي | القيم الوطنية | Education | Oral History | National Education | Sixth Grade | National Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر استخدام التاريخ الشفوي في تحصيل طالبات الصف السادس الأساسي في التربية الوطنية وتنمية القيم الوطنية لديهن. وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي في مديرية التربية والتعليم في لواء دير علاء، ممن يدرسون في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2017/ 2018، حيث تم استخدام المنهج شبه التجريبي من خلال تقسيم أفراد عينة الدراسة عشوائياً إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المصاحب (ANCOVA). وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة ( 0.05) في تحصيل الطالبات اللاتي درسن باستخدام التاريخ الشفوي وتحصيل الطالبات اللاتي درسن باستخدام الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي وتوصلت النتائج إلى فاعلية استخدام التاريخ الشفوي في تدريس مادة التربية الوطنية في تنمية القيم الوطنية لدى طالبات الصف السادس. وقد أوصت الباحثة من خلال نتائج الدراسة إلى ضرورة دمج مدخل التاريخ الشفوي في كتب التربية الوطنية من خلال الأنشطة التعليمية المختلفة كذلك تدريب الطلبة والمعلمين في مادة التربية الوطنية على مدخل التاريخ الشفوي وأيضاً توفير الإمكانيات المادية والمعنوية التي تساعد الطلبة والمعلمين على إنجاح تطبيق مدخل التاريخ الشفوي في تدريس مادة التربية الوطنية.

The aim of this study was to measure the effect of the use of oral history on the achievement of the sixth grade students in national education and the development of their national values. The study sample consisted of (60) students of the sixth grade in the Directorate of Education in the Direla District, The second method was used for the academic year 2017/ 2018. The semi- experimental method was used by randomly dividing the study sample into two experimental and control groups. In order to achieve the objectives of the study, the mean and standard deviations were used ،and ANCOVA was analyzed.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.