العنوان المترجم: |
Educational Responsibility and Intersection of Roles Between Socialization Institutions and The Media from The Perspective of Islamic Education: A Comparative Study |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية الشريعة والقانون بتفهنا الأشراف |
الناشر: | جامعة الأزهر - كلية الشريعة والقانون بتفهنا الأشراف - دقهلية |
المؤلف الرئيسي: | بنى يونس، أسماء عبدالمطلب حسين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bani Younis, Asma Abdel Muttalib |
مؤلفين آخرين: | مطالقة، أحلام محمود علي (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع21, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 2157 - 2192 |
DOI: |
10.21608/JFSLT.2019.61510 |
ISSN: |
2090-9055 |
رقم MD: | 1038018 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى توضيح الأدوار التربوية اللازمة لكافة المؤسسات والجهات المشتركة في مسئولية التربية مع الأسرة، ثم بيان المساحات التي تتقاطع فيها هذه الأدوار، وما يطرأ على كل من هذه المؤسسات من مسئوليات اقتضتها تحديات العصر إزاء المشاركة الفاعلة لوسائل الإعلام في الأدوار والمسئولية التربوية، ومن ثم استقراء أوجه التعارض والتعاضد بين ما تؤديه هذه المؤسسات من مسئوليات تربوية، وما تقوم به وسائل الأعلام المعاصرة في هذا الميدان، وقد اعتمد البحث المنهج الاستقرائي التأصيلي بربط ظاهرة التأثير الإعلامي وتقاطع الأدوار مع أبعادها النظرية في الفلسفات التربوية الوضعية، وربط هذه الأدوار والمسئوليات بأصولها في فلسفة التربية الإسلامية، كما اعتمد المنهج الوصفي في توصيف الظاهرة بالاعتماد على الدراسات التي عنيت بوصفها وبيان واقعها ومدى التأثر والتأثير الحاصل بين عناصرها. This study aims at explaining the educational roles necessary for all organization that share educational responsibilities with the family. This can be done through explaining the role these establishment may play according to Islamic education resources. this is also done through stating the importance of those roles in supporting the educational role of the family and in completing the educational process in a fruitful way to achieve the required outcomes. |
---|---|
ISSN: |
2090-9055 |