القصة المبسطة ودورها فى تعليم اللغة العربية للأطفال الناطقين بغير العربية
| المصدر: | مجلة الناطقين بغير اللغة العربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، خالد أحمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 63 - 90 |
| DOI: |
10.12816/jnal.2020.73425 |
| ISSN: |
2537-0383 |
| رقم MD: | 1038221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| LEADER | 02432nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1775492 | ||
| 024 | |3 10.12816/jnal.2020.73425 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 562950 |a أحمد، خالد أحمد محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a القصة المبسطة ودورها فى تعليم اللغة العربية للأطفال الناطقين بغير العربية | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 63 - 90 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الورقة إلى معرفة الطرق المبسطة لتعليم اللغة العربية للأطفال الناطقين بغير العربية فالقصة تعد استراتيجية قديمة من استراتيجيات تدريس اللغات ومن الممكن الاستفادة بها في تدريس اللغة العربية. فالقصة مصدر إمتاع للصغير والكبير على السواء وإن اختلفت درجاتها من الخيال إلى الواقعية ومن التصريح إلى الرمز ومن السهولة إلى الصعوبة ومن البساطة إلى التعقيد إلى غير ذلك مما يتناسب ومراحل النمو التي يجريها الإنسان. والقصة أداة تربوية فعالة تبدو أهميتها في غرس قيمة تربوية مطلوبة أو في تأجيل مبدأ ضروري أو في زيادة الثروة اللغوية أو في تنمية التذوق الأدبي طبقا لقدرات المتعلم أو في إشباع كثير من الحاجات. ولكي نستهل الكلام من توظيف القصة لابد من تعريفها بوضوح وتحديد مفهومها ففي القرآن الكريم في قوله تعالى "فَارْتَدَّا عَلَى آثَارِهِمَا قَصَصًا" أي تتبع أثره واستقصاه. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a الناطقين بغير العربية |a القصص المبسطة | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 004 |e Arab Journal for Non Speakers |f Maǧallaẗ al-natqīn bġīr al-lughāt al-arabīyah |l 005 |m ع5 |o 1802 |s مجلة الناطقين بغير اللغة العربية |v 000 |x 2537-0383 | ||
| 856 | |u 1802-000-005-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1038221 |d 1038221 | ||
عناصر مشابهة
-
دور مسرح الطفل في التنمية اللغوية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها من الأطفال
بواسطة: أحمد، خالد أحمد محمود منشور: (2020) -
فاعلية استخدام القصص الرقمية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: الحربي، خالد بن هديبان هلال منشور: (2020) -
الاستراتيجيات المعرفية في تعلم مهارة القراءة للناطقين بغير اللغة العربية
بواسطة: المشرفي، أحمد بن محمد بن سالم منشور: (2020) -
توظيف المناظرة فى تعليم العربية للناطقين بغيرها: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: الحجوري، صالح بن عياد حميد منشور: (2019) -
مقاربات ومفارقات في تعليم اللغة العربية للأطفال الناطقين بها والناطقين بغيرها
بواسطة: العساف، دلال محمد منشور: (2023)
