ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المفارقة في مهارات الاتصال بين...>الوصف

المفارقة في مهارات الاتصال بين عينة من طلبة البرنامج التحضيري وعينة من طلبة المستوي الأول بكليات أصول الدين والشريعة في ضوء تدريس مقرر مهارة الاتصال ببرنامج التحضيري

العنوان بلغة أخرى: Differences of Communication Skills between a Population of Students in the Preparatory Year from College of Sharia and College of Theology in the Light of Communication Skills Course Delivery
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: قاسم، عبدالمريد عبدالجابر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qasim, Abdelmureed Abdelgaber
مؤلفين آخرين: إسماعيل، رمضان محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 101 - 144
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 1038568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التواصل الاجتماعي | مهارات الاتصال | طلبة الجامعات | علم النفس الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق بين طلبة البرنامج التحضيري وطلبة المستوى الأول بكليات (اللغة العربية وأصول الدين والشرعية) في مهارات الاتصال، وتكونت عينة الدراسة (ن= 346) وتراوحت أعمارهم من (١٧- 20) سنة بمتوسط عمري (م= 17.4) من طلبة جامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية، منهم مجموعة من طلبة البرنامج التحضيري بمسارات (إنساني وتطبيقي وإداري) ومجموعة من طلبة كلية الشريعة وكلية أصول بالمستوى الأول، وطبقت الدراسة مقياس مهارات الاتصال من أعداد الباحثين. وانتهت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لمقياس مهارات الاتصال بين مجموعات الدراسة الثلاثة والفروق في اتجاه مجموعة طلبة السنة التحضيرية. كما كشفت الدراسة عن وجود ارتباطات موجبة دالة إحصائيا بين مهارات الاتصال. وانتهت الدراسة أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيا في مهاراتي الانصات والإدراك الفاعل بين مجموعة السنة التحضيرية والفروق في اتجاه طلبة المسار الإداري والإنساني بينما لم توجد فروق ذات دلالة في كل من اليقظة والاتصال مع الذات والاتصال الإلكتروني وفقا للمسار الدراسي.

The present study aims to identify differences between a population of students in the preparatory year from College of Sharia and College of Theology in communication skills. The population of the study consisted of 346 students registered at Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University and whose ages range between ages of 17 to 20 (with a median age of 17.4). The sample comprises a group from the preparatory year program (Humanities, Applied and Management). Another group came from level one, Colleges of Sharia and Theology. The study applied the scale of communication skills prepared by the authors. Findings show that there were statistically significant differences in communication skills among the three sections of the population inclining towards the students of the preparatory year. The results also showed that there are positive significant correlations in the communication skills. The study finds significant differences in listening and cognition skills among the students of the preparatory year inclining towards students of humanities and management, while the differences related to skills of alertness and communication (whether individually or electronically) are not significant according disciplines.
ISSN: 1658-3116

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.