ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم مدى تحكم متربص التكوين ا...>الوصف

تقييم مدى تحكم متربص التكوين المهني في المهام المتعلقة بمنصب عمله: تخصص ميكانيكا السيارات نموذجا

العنوان المترجم: An Evaluation of The Extent to Which a Professional Formation Trainee Has Control Over Tasks Related to His Position: Automotive Repair Mechanical Specialty as A Model
المصدر: مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: العمري، واضح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elamri, Ouadeh
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 166 - 183
DOI: 10.46217/1065-008-001-012
ISSN: 2170-0575
رقم MD: 1038740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التأهيل المهني | ميكانيكا السيارات | إدارة الموارد البشرية | المهام الوظيفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين المهني الاقامي | تحليل العمل | برامج التكوين | الكفاءة | متطلبات المنصب | المهام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الإجابة على التساؤل التالي: ما مدى تحكم متربص التكوين المهني - تخصص ميكانيك السيارات في المهام الخاصة بمنصب عمله؟. وقد انبثق عن السؤال الرئيسي مجموعة من التساؤلات الفرعية هي:
1- هل للغة التكوين )اللغة الفرنسية( تأثير على تحكم المتربص في المهام الخاصة بمنصب العمل.؟
2- هل للتكوين غير الكافي لبعض المكونين تأثير على تحكم المتربص في المهام الخاصة بمنصب العمل؟
3- هل لغلبة الجانب النظري على التكوين تأثير في تحكم المتربص في المهام الخاصة بمنصب العمل ؟
وللإجابة عن تلك الأسئلة تم اختيار عينة قصديه من متربصي التكوين المهني مكونة من n=49 متربصا يزاولون تكوينهم بمركزي دائرة العلمة ودائرة بوقاعة بولاية سطيف.
ولتحقيق غرض الدراسة تم تحليل منصب عمل الميكانيكي ومن خلاله تم بناء استبيان يحتوي على المهام
الرئيسية وعددها 10 مهام وهذا للتعرف على درجة تحكم المتربصين في هذه المهام الخاصة بمنصب عملهم.
وقد تم تطبيق النسب المئوية واختبار x2 لمعالجة البيانات المتحصل عليها احصائيا. وانتهى هذا البحث إلى
أن درجة التحكم في المهام لدى هؤلاء المتربصين كانت متوسطة وهذا يرجع إلى غلبة الجانب النظري على
التكوين، لغة التكوين المستخدمة وكذا التكوين البيداغوجي الغير كاف للمكون، كما تم تقديم مجموعة من الاقتراحات لتحسين التكوين المهني.


This study aims to answer the following question: What is the extent of control of the vocational training intern - auto mechanics specialize in the tasks related to his job position? A number of sub-questions emerged from the main question:
- Does the training language (French) have an effect on the control of the intern in tasks for the job position?
2- Does the insufficient training of some of the two components have an impact on the control of the intern in the tasks of the job position?
3- Does the predominance of theoretical aspects over the training have an impact on the control of the intern in the tasks of the job position?
To answer these questions, an intentional sample of professional training interns of n=49 who are engaged in training at the centers of the department of education and the district of Bougaa in the state of Sétif.
In order to achieve the purpose of the study, the job of the mechanic was analyzed, and a questionnaire was created containing ten main tasks. This is to determine the degree of control of the interns in these tasks for their job position.
Percentages and x2 testing have been applied to process statistically obtained data. This research concluded that the degree of control of tasks among these interns was moderate and this is due to the predominance of the theoretical aspect over training, the language of training used as well as the inadequate pedagogical training of the trainer, and a range of suggestions was made to improve professional training.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2170-0575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.