| LEADER |
03372nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1776297 |
| 024 |
|
|
|3 10.46217/1065-009-001-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a قواوة، الطيب العزالي
|g Qawawah, Altayeb Alazali
|e مؤلف
|9 336958
|
| 245 |
|
|
|a من نحو الجملة إلى نحو النص
|
| 246 |
|
|
|a De la Grammaire Phrastique à Grammaire de Texte
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 331 - 351
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f De Saussure's efforts were great in the Western language lesson. He moved this lesson from its historical linguistic level to its descriptive level. The descriptive linguistics from the sentence thus emerged as the largest unit capable of descriptive or grammatical analysis. After this generation, another generation appeared, which considered that the sentence limit could be exceeded to larger units. Terms such as text and speech have emerged that have opened up other areas in the modern language lesson, such as the grammar of text (the linguistics of the text), and speech analysis.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a إن جهود دي سوسير (De Saussure) "كانت كبيرة في الدرس اللساني الغربي، فقد نقل هذا الدرس من مستواه اللغوي التاريخي إلى مستواه الوصفي، فبرزت بذلك اللسانيات الوصفية التي اتخذت من الجملة أكبر وحدة قابلة للتحليل الوصفي أو النحوي. وبعد هذا الجيل ظهر جيل آخر اعتبر أنه يمكن تجاوز حد الجملة إلى وحدات أكبر منها، حيث ظهرت مصطلحات كالنص والخطاب التي فتحت مجالات أخرى في الدرس اللساني الحديث كنحو النص (لسانيات النص)، وتحليل الخطاب.
|
| 520 |
|
|
|d De la grammaire phrastique à grammaire de texte \nCertes, "De Saussure" au cours linguistique occidental est colossal. Il est passé de ce cours de son niveau linguistique historique à son niveau descriptif. Ce qui a donné naissance à la linguistique descriptive. Cette derniére part du principe que la phrase est la l’unité maximale se donnait à l’analyse descriptive et grammaticale; Mais passant quelques génération, il c’est avéré pour linguistiques qu’il est possible d’analyses d’autres unités plus grande le phrase .Par conséquent des nouveaux terminologies comme texte, discours ont vu le jour donnant ainsi lieu d’autres domaines élargissant le cours linguistique modernes tel que: grammaire de texte (la linguistique textuelle) et l’analyse du discours.\n
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a اللسانيات الغربية
|a تحليل الخطاب
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 001
|m مج9, ع1
|o 1065
|s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
|t Journal of humanization of research and studies
|v 009
|x 2170-0575
|
| 856 |
|
|
|u 1065-009-001-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1038982
|d 1038982
|
