ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس في بناء...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس في بناء وتنمية مجتمع المعرفة: دراسة حالة بكلية الآداب جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل

العنوان بلغة أخرى: Role of Faculty Members in Building and Developing the Knowledge Society: A Case Study at the Faculty of Arts Imam Abdul Rahman Bin Faisal University
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: أحمد، علياء إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Aliaa Ibrahim Ahmed
مؤلفين آخرين: القرني، سارة عبدالله سعيد (م. مشارك) , الدخيل، نوف عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 320 - 349
DOI: 10.21608/IJLIS.2019.74335
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 1039040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | مجتمع المعرفة | تكنولوجيا المعلومات | المكتبات والمعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجتمع المعرفة | بناء وتنمية مجتمع المعرفة | أعضاء هيئة التدريس | Knowledge Society | Building and Developing a Knowledge Society | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى بحث دور أعضاء هيئة التدريس في بناء وتنمية مجتمع المعرفة بقسم المكتبات والمعلومات، من خلال تحليل الدور الذي يقوم به أعضاء الهيئة التعليمية في إنتاج واستثمار المعرفة من الناحية البحثية والتعليمية، ودراسة التحديات التي تواجههم في بناء وتنمية المعرفة، وسبل تفعيل هذا الدور. وحاولوا الباحثات تحقيق هذه الأهداف من خلال دراسة وصفية تحليلية، بالاعتماد على الاستبيان كأداة. وتكونت من عدة محاور وفقا لأهداف الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى وعي أعضاء هيئة التدريس في مجالات إنتاج المعرفة ونشرها، وأن هناك تحديات عديدة تواجهه أعضاء هيئة التدريس في هذا المجال أهمها: الأعباء الإدارية بنسبة (96.7%) وضعف جودة ومخرجات التعلم مقارنة بالتعلم في الدول الأجنبية بنسبة (86.7%). وعلى ضوء هذه النتائج اقترحت الدراسة بعض التوصيات من أهمها: تمثلت في نشر البحوث العلمية في مجلات مصنفة وإعداد كوادر بشرية مؤهلة وفقا لاحتياجات سوق العمل وإجراء البحوث والدراسات حول بناء المعرفة.

The purpose of the study is to examine the role of faculty members in building and developing the knowledge society in the Library and Information Department through analyzing the role played by the members of the educational body in producing and investing knowledge in terms of research and education, and studying the challenges facing them in building and developing knowledge. The researchers tried to achieve these goals through an analytical descriptive study, based on the questionnaire as a tool. And consisted of several axes according to the objectives of the study. The study found that there are many challenges faced by faculty members in this field, the most important of which are (96.7%) and poor quality and learning outcomes administrative burdens (R compared with learning in foreign countries (86.7%). In light of these results, the study suggested some recommendations, the most important of which were: the publication of scientific research in classified journals and the preparation of qualified human resources according to the needs of the labor market and conducting research and studies on knowledge building.
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.