| LEADER |
04240nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1776397 |
| 024 |
|
|
|3 10.46217/1065-010-001-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 563294
|a يحيى، أحلام
|q Yahia, Ahlam
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة نحو المرافقة البيداغوجية
|
| 246 |
|
|
|a The Attitudes for Professors of Mohamed Boudiaf University - M’sila towards Pedagogic Accompaniment
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد بوضياف -المسيلة نحو المرافقة البيداغوجية، وكذا التعرف فيما إذا كانت هناك فروقا دالة إحصائيا في اتجاهات أفراد عينة الدراسة تبعا للمتغيرات: الجنس، سنوات العمل، التخصص والدرجة العلمية، متبعين في ذلك المنهج الوصفي التحليلي. وقد تكونت عينة الدراسة من 50 أستاذا وأستاذه تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة. ولجمع البيانات تم بناء استبيان لهذا الغرض تكون من 27 عبارة تقيس في مجملها اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو المرافقة البيداغوجية، حيث بلغ عدد النسخ الموزعة 70 نسخة والمستردة 50 نسخة بنسبة استجابة (71.42%). وقد تم استخدام لأدوات الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي، لانحراف المعياري، اختبار (ت) للفروق بين عينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) وقد أظهرت النتائج: - لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المسيلة اتجاهات إيجابية نحو المرافقة البيداغوجية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة المسيلة تعزى لمتغيرات الجنس التخصص، الخيرة والدرجة العلمية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims at reveoling the attitudes for professors of Mohamed Boudiaf University – M’sila towards Pedagogic Accompaniment. And identify if there are statistically significant differences in the attitudes for professors of Mohamed Boudiaf University – M’sila due to the variables : ( Gender, Experience, Specialization, Degree ). We followed the descriptive analytical approach. The study sampled (50) male and female professors. We used the attitudes questionnaire designed by the researcher. To investigate the quantitative results, we used the Arithmetic Mean, Standard Deviation, T- test, and One Way ANOVA. The study findings showed that : - The professors of Mohamed Boudiaf University have positive attitudes towards Pedagogic Accompaniment. - There are no statistically significant differences in the attitudes of the Professors of Mohamed Boudiaf University – M’sila to the variables ( Gender, Experience, Specialization, Degree )
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التأهيل المهني
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاهات
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المرافقة البيداغوجية
|b The Attitudes
|b The Professors
|b The Pedagogic Accompaniment
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1065
|s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
|t Journal of humanization of research and studies
|v 010
|x 2170-0575
|
| 856 |
|
|
|u 1065-010-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1039071
|d 1039071
|
