برنامج مقترح فى العلوم قائم على التفكير الإيجابى والتعلم التوليدى واستخدام الخرائط الذهنية فى تنمية مهارات الحل الإبداعى للمشكلات والدافعية للإنجاز والتحصيل المعرفى لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
A Proposed Program in Science Based on Positive Thinking, Generative Learning and The Use of Mental Maps in Developing the Skills of Creative Problem Solving, Motivation for Achievement and Cognitive Achievement of Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | الموجي، أماني محمد سعد الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din |
| المجلد/العدد: | مج22, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 57 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2019.114109 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1039079 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
266
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على التفكير الإيجابي والتعلم التوليدي واستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات والدافعية للإنجاز والتحصيل المعرفي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن التفكير الإيجابي، نموذج التعلم التوليدي، الخرائط الذهنية، مهارات الحل الإبداعي للمشكلات، الدافعية للإنجاز. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي، ومقياس مهارات الحل الإبداعي للمشكلات، ومقياس الدافعية للإنجاز في مادة العلوم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) تلميذة من تلميذات من مدرسة الكرامة الإعدادية بنات بإدارة العجوزة التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بالجيزة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلاميذ عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الحل الإبداعي للمشكلات لصالح التطبيق البعدي وهذا يعني أن البرنامج كان له فاعلية وتأثير في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى التلاميذ عينة البحث، وكان التأثير مرتفعاً. وأوصى البحث بالاهتمام بتنمية التفكير الإيجابي ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدي الطالب معلم العلوم وتعريفه بالأنشطة والاستراتيجيات التدريسية التي تساعده على تنمية هذه المهارات لدى تلاميذه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
خرائط التفكير الذهنية ودورها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي: دراسة على طلاب الفنون والتصميم
بواسطة: جمال الدين، داليا محمد عبدالمهيمن منشور: (2019) -
برنامج قائم على بعض المفاهيم الاقتصادية باستخدام الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو المشروعات الصغيرة لدى طالبات الطفولة المبكرة
بواسطة: مصطفى، إبراهيم أحمد منشور: (2022) -
فاعلية الخرائط الذهنية فى تنمية التفكير الإبداعى والتحصيل المعرفى فى مادة الاقتصاد المنزلى لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: الحليسى، نور الهدى مجدى محمد منشور: (2017) -
أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج الحل الإبداعي للمشكلات (CPS) في تنمية التفكير الإبداعي والقوة الرياضية لدى طالبات مرحلة التعليم الأساسي في ضوء تحصيلهن الرياضي
بواسطة: النعيمي، شيخة بنت ظلام بن سالم منشور: (2018) -
بناء برنامج تعليمى قائم على نظرية الحل الإبداعى للمشكلات ( تريز ) وقياس أثره فى التحصيل وتحسين مهارات التفكير العلمى لدى طالبات المرحلة الأساسية واتجاهاتهن نحو مادة الرياضيات
بواسطة: الزعبى، شمه يوسف محمد منشور: (2015)
